Protams, daudzi pareizi sacīs, ka nevajag vispārināt visus, tā ir jūsu konkrētās skolas pieredze (sveiks Kastorim), taču mēs strādājam vispārējā jomā un secinājumi, pie kuriem administrācija nāca mūsu skolā, protams, varēja rasties jebkuram administratoram no jebkura Krievu skola.
Tas viss ir saistīts ar digitalizāciju! Tas rit pilnā sparā, daudzi reģioni un visas tiem piederošās skolas pāriet uz digitālajiem portāliem, kas ir pieejami, izmantojot sabiedriskos pakalpojumus. Tagad ir kalendāra-tematiskie plāni, nodarbības, atzīmes stundām, mājasdarbi. Viss tur ir.
Tur, protams, būs redzams, vai students ir klāt stundā vai nē. Galu galā, ja nav studentu, tad skolotājs var mierīgi ievietot "H". Tas ir, tā nav. Kāpēc viņš nav? Tam ir labs iemesls, necienīgs iemesls un slimība.
Mums tas ir žurnālā.
Tagad paskatieties, kur tas noved pie:
1. Man ir viens students no septiņām otrās ceturtdaļas stundām, kurš apmeklēja tikai vienu, kur viņš saņēma atzīmi "5". Pārējās sešās stundās viņš vienkārši nebija tur, tad viņš bija slims, pēc tam izturēja TRP (ar pusi klases), tad gatavojās kaut kādam skolas mēroga pasākumam. Un digitālā sistēma nedod nekādas koncesijas, tagad mašīnām otrajā ceturksnī tas bija vai nu "2", vai "N".
2. Faktiski tā saukto necieņu iemeslu dēļ ir ļoti daudz dažādu notikumu, vai tā būtu kāda veida darbība, piemēram, “Nāciju krusts” vai cits skolas mēroga pasākums, kas ir jārīko, jo tas tiek pieprasīts no augšas, vai vienkārši tāpēc, ka students vienkārši negribēja dodieties uz nodarbību, vai viņa galva "satraumēja galvu" un, dodoties uz medicīnisko kabinetu, tad droši dodas uz slimnīcu, vai arī viņš trenējas, piemēram, urbt, kādā pasākumā nēsā reklāmkarogu, vai arī bērnu kustības organizators viņu aizveda, lai fotografētu pasākumu, vai arī viņš kā konsultants kopā ar pamatskolas klašu skolēniem veic kaut kādus pasākumus, vai pēkšņi ir steidzami jāatrisina profesionālās orientācijas pārbaude, vai pēkšņi ieradās kāds vietnieks, vai pēkšņi viņš nokārto pārbaudījumu vienā nodarbībā … vai … vai vispār, neatkarīgi no tā, kāda iemesla dēļ,patiesība ir tikai tā, ka viņš nav nodarbībā. Tātad skolotājs var ievietot "H".
Faktiski puse bērnu nav klasē, bet visi ir “klāt”, liecina žurnāls. Izglītības digitalizācija izrādījās bezspēcīga, ņemot vērā skolas dzīves realitāti, kas nozīmē, ka papīrs "liepa" tagad kļūst par īstu digitālo "neīsto". Un tad viņi izdomā, kāpēc pēkšņi bērni neiztur CDS vai OGE, vai USE. Liekas, ka viņi studēja to pašu. Jā, viņi nemācījās, viņi pat fiziski nebija klasē. Izglītība kopumā mūsu valstī nav vērsta uz bērnu mācīšanos, tas ir saistīts ar iespēju bērniem kaut ko parādīt.
Reklāmas video:
Tāpēc man nav ne mazākās nojausmas.
