Kopā ar speciālistiem mēs cenšamies izdomāt, kas ir talants un kā palīdzēt bērnam to atklāt
Visi vecāki sapņo par bērnu, kurš pārsteigtu citus ar intelektu un spējām. Bet, jo vairāk mēs uzzinām par bērnu izdomājumiem, jo biežāk sev uzdodam jautājumu: vai tiešām tā ir tik laimīga partija, kāda ir šiem neparastajiem bērniem?
Bieži vien pārsteidzošs pacelšanās beidzas ar traģēdiju (skat. Vai bīstams ir dzīvesveids?). Bet pat jauni ģēniji, kas nodzīvojuši ilgu mūžu, reti var realizēt cerības, kas viņiem tika piespraustas bērnībā. Lielisks piemērs ir Marilina vos Savanta, kurai ir visaugstākais IQ pasaulē. Viņas IQ ir 228 punkti, un 100 ir uzskatāma par normu. Bet gudrākā planētas sieviete neveica nekādus atklājumus un neko nedarīja, lai bagātinātu cilvēcisko domu kasi - viņa strādā kā finanšu direktore vīra korporācijā Jarvik Heart (starp citu, viņas vīrs Roberts Jarviks ir mākslīgas sirds radītājs) un uztur Q & A sleju sieviešu žurnālā …
Nesen tas, kas ir talants, tika apspriests forumā Soču izglītības centrā "Sirius", kas izveidots speciāli darbam ar apdāvinātiem bērniem. Kas tad ir bērnišķīgais ģēnijs? Es par to runāju ar Sanktpēterburgas Valsts universitātes profesori, pedagoģijas zinātņu doktori Elenu KAZAKOVU.
Jeļena Ivanovna, kas jādara vecākiem, kuri jūt, ka viņu bērns ir bērnišķīgs bērns? Priecājies vai saspiežu galvu?
- Kas jādara vecākiem, kuriem ir bērns invalīds? Pieņemiet to, apzinieties savu atbildību, mēģiniet kompensēt to, ka daba nav nodrošinājusi bērnu, un palīdziet viņam kļūt laimīgam. Atvainojiet, bet bērns ir lielisks invalīds. Viņš arī izkrīt no vispārizglītojošās puses, viņam ir grūti iekļauties vispārējās izglītības sistēmā, viņu bieži nepieņem vienaudži … Tāpēc vecākiem, pirmkārt, jāiemācās audzināt savu neparasto bērnu. Kaut kas viņam tiks dots neticami viegli, un daži mīļi uzdevumi būs mīklaini. Bet tas, kas vecākiem gandrīz nekad neizdodas, ir likt prodžeja spējām turpināt attīstīties tik sprādzienbīstamā veidā.
Nevar apskaust mammas un tētus …
- Vecākiem nevajadzētu sapņot par bērnu brīnumiem, bet palīdzēt savam bērnam dzīvot pilnā spēkā un meklēt pasauli, kurā viņi sevi var realizēt. Pirmkārt, meklējiet vietu, kur jūsu bērns saņems kvalitatīvu izglītību un izbaudiet no tās prieku. Galu galā, ja apmācība rada tikai negatīvas emocijas, rezultāta nebūs.
Reklāmas video:
Talantīgi bērni - vai tie ir tīrradņi, kurus Dievs skūpstīja pie krūzes, vai arī tas ir vecāku centienu rezultāts?
- Tas ir atkarīgs no talanta veida. Ir loģiskā un matemātiskā inteliģence, muzikālā, valodiskā - kopumā ir deviņi veidi. Bet tie veidojas dažādos veidos. Tātad, matemātika būtu jārisina jau no agras bērnības. Lingvistiskās intelekta attīstības zelta laikmets ir jaunāks par 6 gadiem. Bet daži talanti uzplaukst atbildīgai vecāku audzināšanai. Piemēram, sociālais talants attīstās vēlāk un izzūd pusaudža gados.
Kas ir sociālais talants?
- Jūs droši vien esat redzējis šādus cilvēkus. Pienāca cilvēks, un ap viņu nekavējoties izveidojās komanda. Viņš sāk runāt - un viņi viņu klausa, viņš piezvanīs - un cilvēki viņam seko. To sauc par harizmu. Šķiet, ka sociālo talantu vairāk ietekmē vide. Vecāki, protams, ir lieliska lieta, taču ir svarīgi, lai bērns nonāk vidē, kurā var mācīties un izpausties, kur talantu apbrīno nevis pieaugušie, bet vienaudži - pusaudžiem tā ir galvenā lieta.
- Televīzijā ir parādīts ļoti daudz šovu par bērnu talantiem. Vecāku vēlme padarīt zvaigzni no sava bērna ir saprotama. Bet vai tas nāk par labu pašam bērnam?
- Mani ļoti satrauc šī bilde. Tas nav ļoti labvēlīgi bērna psihei, kad bērni no tik jauna vecuma piedalās sacensībās. Šī ir traumatiska lieta. Starp citu, vairāk vai mazāk pienācīgas izrādes vienmēr cenšas izlikties, ka tās nav sacensības, bet gan festivāls, un viņi saka: mums nav zaudētāju. Otrkārt, man ir neērti, ka mēs aktīvi reklamējam tikai vienu jomu: bērns ir popzvaigzne. Bet sabiedrībai ir jāparāda, ka bērnu izgudrotājs un bērnu zinātnieks ir ne mazāk pelnījuši aplausus.
ATĻAUJAS
Cramming nepalīdzēs
Kas notiek starptautisko priekšmetu olimpiāžu uzvarētājiem pieaugušo dzīvē
Starptautiskās mācību priekšmetu olimpiādes ir virsotne, kuras iekarošana liecina par to, ka bērnam patiešām ir izcilas spējas. Sanktpēterburgas Valsts universitātes Čebiševa laboratorijas vadītājs matemātiķis Staņislavs SMIRNOV ir viens no Talantu un veiksmes fonda dibinātājiem, kurš izveidoja Sirius centru, divas reizes (1986. un 1987. gadā) uzvarot Starptautiskās matemātikas olimpiādēs (MMO). Un pirms 7 gadiem viņš ieguva Lauku balvu - tas ir Nobela analogs matemātiķiem.
Staņislavs Konstantinovičs, mūsu puiši vienmēr ir labi uzstājušies MMO, taču joprojām tur dominē skolnieki no Āzijas. Pat ASV komandā laika apstākļus rada cilvēki no Ķīnas! Kā to var izskaidrot? Vai tā ir izglītība vai neticami smags darbs? Vai varbūt Ķīnā ir tikai vairāk geeks?
- Ķīna patiešām ir valsts ar lielāko iedzīvotāju skaitu uz planētas. Ir daudz matemātikas skolu un labi izveidota atlases sistēma: pirmkārt, labākie bērni tiek nosūtīti uz reģiona galveno skolu. Tad talantīgākie tiek nosūtīti uz labāko skolu provincē, un no turienes uz Pekinu un Šanhaju … Un svarīga loma ir arī smagam darbam. Ķīniešu studentiem un skolniekiem ir ierasts mācīties daudz un smagi. Bet dažreiz man šķiet, ka viņi to nedaudz pārspīlē.
Kāpēc tas ir slikti?
- Cilvēks var risināt problēmas, jo viņš ir cītīgi izpētījis daudzas gatavās receptes. Bet dažreiz tas attur radošumu nākt klajā ar kaut ko jaunu. Atceros, kā ķīniešu skolnieki pirmo reizi ieradās MMO - 1986. gadā un uzreiz sevi ļoti labi parādīja. Kopš tā laika ir pagājuši trīsdesmit gadi, un ķīnieši ir guvuši ļoti panākumus olimpiādēs. Bet līdz šim viņu bērnu matemātiķi bija maz. Tiesa, tur ir Terence Tao, Fields balvas laureāts, bet viņš uzauga Austrālijā. Es domāju, ka ķīnieši tagad sliecas uz iegaumēšanu, nevis izgudrošanu. Šajā ziņā man vairāk patīk mūsu puiši. Viņi ir radošāki un daudzpusīgāki, viņi var spēlēt volejbolu un spēlēt mūzikas instrumentus. Un puiši no Ķīnas komandas, kurus es satiku, mēdz koncentrēties tikai uz matemātiku.
JAUTĀJUMS - RIB
Kā pateikt, vai jūsu bērns ir apdāvināts
Ilgu laiku talanta pakāpe tika mērīta ar aci. Tad parādījās universāls mērs - IQ koeficients. Bet, kā sacīja Jeļena Kazakova, drīz kļuva skaidrs, ka cilvēki ar augstu IQ praksē neuzrāda labākos rezultātus, jo viņi ne vienmēr ir spējīgi mijiedarboties ar citiem cilvēkiem. Tad tika ieviests otrais talanta kritērijs - spēja komunicēt, strādāt komandā. Tad sākās digitālā revolūcija, zināšanas sāka ātri novecot, un parādījās trešais kritērijs - radošums un spēja pastāvīgi pašmācīties. Tad zinātnieki sāka uzstāt uz apdāvinātības ceturtā kritērija - emocionālā intelekta klātbūtnes - ieviešanu. Šī ir spēja izjust aizraušanos, aizrautību, iedvesmu, spēja aizdedzināt citus cilvēkus ar savu ideju.
Bet kā jūs izmantojat šo apgrūtinošo sistēmu? Kamēr bērns tiks izmeklēts, viņš jau novecos … Eksperti saka: ir vienkārši bērna apdāvinātības pazīmes. Tā ir iedzimta zinātkāre, izziņas interese un spēja pabeigt uzdevumu - tas ir, novest lietu līdz galam. Vienkārši sakot, matemātiskais talants ir tad, kad bērns brīvajā laikā no skolas patstāvīgi risina matemātiskas problēmas. Ja tajā pašā laikā deg viņa acis - jūsu priekšā ir nākotnes ģēnijs!
