Krievu zemnieku ģimenēs bērnus ļoti agri mācīja uzņemties atbildību un sistemātisku darbu: tas bija gan audzināšanas galvenais jautājums, gan izdzīvošanas garantija. Turklāt mūsu senču viedoklis par šo procesu diez vai būtu iepriecinājis mūsdienu pusaudžus. Vissvarīgākais ir tas, ka pieeja viņu mantiniekiem populārajā vidē bija ne tikai stingra, bet arī ļoti stingra. Pirmkārt, neviens tad bērnus neuzskatīja par līdzvērtīgiem vecākiem. Un tieši pirmajos bērna dzīves gados pieaugušie redzēja garantiju, kāds viņš kļūs.
Otrkārt, mātes un tēva autoritāte zemnieku ģimenēs bija neapstrīdama. Parasti vecāki bija vienoti savos uzskatos par bērna audzināšanu un pienākumiem, un, pat ja viņi savā starpā par kaut ko nepiekrita, viņi nekad to nedemonstrēja publiski, tāpēc bērnam nebija iespēju "vilkt" vienu no vecākiem uz savu pusi.
Treškārt, nebija pieņemts "ļauties" ne meitenēm, ne zēniem un veltīgi viņus palutināt. Parasti norādījumus starp mājsaimniecībām ģimenes galva izdalīja kārtīgā tonī, un neviens viņam pretrunā nebija. Tajā pašā laikā bērns vienmēr tika slavēts un iedrošināts par veiksmīgi izpildītu uzdevumu, visos iespējamos veidos uzsverot, ka viņš ir guvis labumu visai ģimenei.
Mūsu palīdzība. Bērnu darbs - bērnu pieņemšana darbā regulāri. Pašlaik lielākajā daļā valstu tas tiek uzskatīts par ekspluatācijas veidu un saskaņā ar ANO Konvenciju N32 "Par bērna tiesībām" un Starptautiskās darba organizācijas aktiem tiek atzīts par nelikumīgu. Mūsu vecvectēvi par to pat nevarēja sapņot. Varbūt tāpēc viņi pilngadībā ienāca ideāli sagatavoti un pielāgoti?
Ivans Pelevins "Bērni kamanās" (1870)
Tēva dēls nemāca slikti
Bērnu vecuma kritēriji bija ļoti skaidri, un attiecīgi arī viņu darba pienākumi bija skaidri sadalīti. Vecums tika mērīts septiņos gados: pirmie septiņi gadi - bērnība vai "bērnība". Bērnus sauca par "dite", "jauniem", "kuvyaka" (raudāšana) un citiem sirsnīgiem segvārdiem. Otrajos septiņos gados sākās pusaudža gadi: bērns kļuva par "zēnu" vai "pusaudzi", zēniem tika dotas ostas (bikses), meitenēm - garš meitenes krekls. Trešais septiņu gadu gads ir jaunība. Parasti pusaudži līdz pusaudža vecumam apguva visas nepieciešamās prasmes patstāvīgai dzīvei. Zēns kļuva par tēva labo roku, kas aizstāja viņa prombūtni un slimības, un meitene kļuva par pilntiesīgu mātes palīgu.
Reklāmas video:
Varbūt prasības zēniem bija stingrākas nekā meitenēm, jo topošajiem “apgādniekiem”, “aprūpētājiem” un aizsargiem bija jāaug no dēliem. Vārdu sakot, īsti vīri un tēvi.
Vasilijs Maksimovs "Zēnu mehāniķis" (1871)
Pirmajos septiņos dzīves gados zēns iemācījās daudzus zemnieku darba pamatus: viņam mācīja pieskatīt lopus, braukt ar zirgu, palīdzēt laukā un arī prasmju pamatus. Piemēram, spēja izgatavot rotaļlietas no dažādiem materiāliem, aust grozus un kastes un, protams, kašķa apavus, kuriem vajadzēja būt stipriem, siltiem, ūdensizturīgiem, uzskatīja par absolūti nepieciešamu prasmi. Daudzi 6 un 7 gadus veci zēni droši palīdzēja saviem tēviem izgatavot mēbeles, zirglietas un citas mājsaimniecībai nepieciešamās lietas. Sakāmvārds "Māciet bērnu, kamēr tas atrodas pāri veikalam" zemnieku ģimenēs nebija tukša frāze.
Otrajā septiņu gadu dzīvē zēnam beidzot tika uzticēti stabili un dažādi ekonomiski pienākumi, un viņi ieguva skaidru dzimumu dalījumu. Piemēram, nevienam jaunietim nebija pienākums pieskatīt jaunākos brāļus un māsas vai rūpēties par dārzu, bet viņam bija jāiemācās aršana un kulšana - meitenes nebija iesaistītas tik fiziski smagā darbā. Bieži vien jau 7-9 gadu vecumā zemnieku zēni sāka nopelnīt papildu naudu "cilvēkos": vecāki par mērenu samaksu tos deva ganiem. Šajā vecumā tika uzskatīts, ka bērns jau beidzot ir "ienācis prātā", un tāpēc viņam ir nepieciešams iemācīt visu, ko viņa tēvs var un zina.
Darbs uz zemes. Krievijas ciematos augsnes apstrāde apliecināja pilnvērtīgu vīrieša statusu. Tāpēc pusaudžiem zēniem bija jāstrādā laukos. Viņi apaugļoja augsni (izkaisīja kūtsmēslus visā laukā un pārliecinājās, ka tās klucīši netraucē arkla darbam), ecēšas (atslābināja augsnes virskārtu ar ecēšām vai kapļiem), veda zirgu, kas iejūgts pie ecēšām ar ieejas palīdzību, vai jāja ar to, "kad tēvs vada vagu". …
Ja zeme bija gabalaina, tad tēvs uzlika dēlu uz ecēšām, lai padarītu to smagāku, un viņš pats vadīja zirgu aiz sāniem. Pusaudži aktīvi piedalījās ražas novākšanā. No 11-13 gadu vecumam zēns jau bija iesaistīts pašaršanā. Sākumā viņam tika piešķirts neliels aramzemes gabals, kurā viņš varēja praktizēties, un līdz 14 gadu vecumam pats pusaudzis varēja droši uzart zemi, tas ir, viņš kļuva par pilntiesīgu strādnieku.
Vladimirs Makovskis "Gani" (1903)
Liellopu kopšana. Vēl viena svarīga zemnieku dzīves sastāvdaļa, kurai neuzticējās sievietēm (viņas varēja slaukt tikai govis vai kazas, izdzīt viņus ganībās). Jauniešiem bija jābaro, jāizved kūtsmēsli, jātīra dzīvnieki stingrā vecāko vadībā. Zemnieku ģimenē galvenais apgādnieks vienmēr ir bijis zirgs, kurš visu dienu strādāja laukā kopā ar saimnieku. Viņi naktī ganīja zirgus, un par to bija atbildīgi arī puiši. Tāpēc jau no pirmajiem gadiem viņiem tika mācīts zirglietas izmantot un jāt, vadīt tos sēžot vai stāvot ratos, iedzīt pie dzirdināšanas bedres - pilnībā saskaņā ar teicienu “Bizness māca, moka un baro”.
Zvejas profesijas. Īpaši bieži tie bija sastopami Krievijas ziemeļos un Sibīrijā, kur kalpoja kā uzticams ienākumu avots. Aplūkojot savu tēvu un vecākos brāļus, zēns vispirms spēles veidā pārņēma makšķerēšanas un medību prasmes, un pēc tam uzlaboja šo mākslu.
Jau līdz 8–9 gadu vecumam jaunieši parasti prata novietot slazdus mazajiem medījumiem un putniem, šaut loku, makšķerēt vai sist ar šķēpu. Šim sarakstam bieži tika pievienota sēņu, ogu un riekstu kolekcija, kas arī bija labs materiāls palīgs. Līdz 9–12 gadu vecumam pusaudzis varēja pievienoties pieaugušam makšķerēšanas artelim un līdz 14 gadu vecumam, nokārtojis pārbaudes laiku, kļūt par pilntiesīgu biedru. Tad viņš sāka ieguldīt ievērojamu daļu ģimenes budžetā un pārcēlās uz pieaugušo "pelnītāju" un apskaužamu pircēju kategoriju.
Aleksejs Korzuhins "Putnu ienaidnieki" (1887)
Tā zemnieku ģimenēs izauga “labi biedri” - tēva palīgi, ar kuriem vecāki pamatoti lepojās. Papildus darba izglītībai zēniem tika mācīti arī skaidri morāles principi: viņi tika mācīti godāt vecākos, žēlīgi izturēties pret nabadzīgajiem un nabadzīgajiem, viesmīlību, cieņu pret savu un citu cilvēku darba augļiem, ticības pamatiem. Bija vēl divi svarīgi noteikumi, kurus ikviens jaunietis zināja no galvas: pirmkārt, vīrietim jāspēj aizsargāt savu sievieti un ģimeni, turklāt ne tikai fiziski, bet arī no materiālās un psiholoģiskās puses. Saskaņā ar otro likumu vīrietim bija jāspēj ierobežot savas emocijas un vienmēr kontrolēt sevi.