Pasaule ir kļuvusi traka: esmu pārliecināts, ka bērnu sagatavošana skolai no trīs gadu vecuma ir vecāku galvenā atbildība. Turklāt sagatavošanās skolai nenozīmē skaļu pasaku lasīšanu un stāstu veidošanu ar lellēm. Tagad gatavošanos skolai apsver "aizvest bērnus uz topošās ģimnāzijas kursiem, pretējā gadījumā viņi tur vispār neiekļūs, un viņa spožā karjera nenotiks". Par kādu karjeru, par ko tu runā? Viņam ir pieci gadi, viņa viss gaišais izredzes tagad izskatās "un es metīšu bumbiņu uz klēts jumta vai nē, un ko es par to iegūšu?"
Daudz vieglāk ir aizvest bērnus uz mašīnām uz kursiem (vai nosūtīt viņus ar auklīti un šoferi), nekā veikt visas šīs drūmās un ikdienas darbības: plastilīnu, krāsas, visu, kas pielīp pie paklāja, tētis sastinga par dizaineri, bērnu teātrim viss tiek izkratīts no skapja, bērni rada troksni, skriešana, strīdēšanās, raudāšana, līdzdalības prasīšana. Šīs bezgalīgās: "Mammu, ļaujiet jums būt vilkam, un es esmu mazais sarkanā jātnieks." Vai arī tas ir pilnīgi neciešami: "Es nevēlos kaut ko darīt, dodiet man iPad." Šajā vietā jūs jūtaties kā vismocīgākā māte Visumā un … sākat savu mugursomu iesaiņot "klasei". Uf. Trīs stundas visi ir aizņemti: bērns ir sava veida attīstībā, un es esmu sava veida aizņemts.
Šajos kursos ar retiem izņēmumiem bērniem tiek mācīts: “pareizi” sēdēt pie rakstāmgalda, neskriet, neizraisīt troksni, pareizi turēt zīmuli, gleznot atbilstoši veidnei un izsekot līnijas.
Bērns iznāk noguris, bez enerģijas, un viņi sakrauj viņu mājas darbos un pat izklaidē viņu par vērpšanu stundā. Ne tāpēc, ka tantes ir ļaunas, bet gan tāpēc, ka viņi nezina citu ceļu, viņi nav apmācīti. Viņi paši tika audzināti šādā veidā, tāpēc viņi ir skolotāji. Malviņš pret Buratīna kaudzi.
Lai arī vienīgā norma pirmsskolas vecuma bērnam ir tikai griešanās. Un iedur savu ziņkārīgo degunu visam. Un turpini jautāt. Un paķer visu. Un arī cīnieties, vadiet, veidojiet Lieldienu kūkas un attiecības, zīmējiet un sastādiet sev netīro ūdeni.
Bērnības galvenais, vēlāk neaizvietojamais un neaizvietojamais uzdevums ir pietiekami spēlēt. Ja jums nepieciešami zinātniski pierādījumi un pētījumu rezultāti, izlasiet Vygotsky, Nina Gutkina darbus, Mariana Bezrukikh rakstus, ārvalstu publikācijas. Bezmaksas, nestrukturētā spēlē tiek veidotas visas nepieciešamās funkcijas, prasmes un iemaņas.
Tāpēc es uzstāju: galvenajam sešgadīgo bērnu sagatavošanas veidam skolai jābūt spēlei.
Vai vēlaties dažus piemērus? Jūs esat laipni gaidīti.
Reklāmas video:
1. Bumbas spēles. Mēs attīstām brīvprātīgu uzmanību, koncentrēšanos (jums jāseko bumbiņai), koordināciju un veiklību (bez kuras pēc tam ir grūti izprast ģeometriju un citas precīzās zinātnes). Ja šī ir spēle ar noteikumiem, nevis tikai skraida apkārt, tad bērns iemācās ievērot rindu, izrēķināties ar partneriem, ievērot stingrus noteikumus. Vai jūs redzat, ka tas viss ir tikai "sarežģītas izturēšanās" saraksts, kurā pirmās greideri tiek likti uz ADHD un uzvilkti trankvilizatoriem? Nemierīgs, kliedz no vietas, kauslis, nevar iziet stundu. Tāpēc viņš neskrēja, nelēca, viņi viņu laida priekšā pie galda!
2. Salki, slēpies un meklē visādus "Shtandert-stop" un kazaku laupītājus. Tas pats: paklausība noteikumiem, spēja tikt galā ar zaudējumiem.
3. Bezgalīgs lego un citi kubi. Telpiskā domāšana, mehānikas pamatlikumu izpratne, skaitļa sastāvs (cik daudz mazu detaļu nepieciešams, lai aizstātu vienu garo staru? Kāpēc ar šo loka nepietiek, lai savienotu abus galus?). Spēja vadīt projektu, pabeigt līdz beigām, saglabāt fokusu, sadarboties. Vissvarīgākais ir tas, ka vecāki sūdzas par tā neesamību vēlāk: spēja radīt tēlu galvā, izgudrot un komponēt.
4. Jebkuras kāršu spēles, "soļotāji", loto. Patvaļīga uzmanība, koncentrēšanās, tālredzība, stratēģija. Un ātra garīga aritmētika.
5. Mani mīļākie "Buļļi un govis". Trenējam fonēmisko dzirdi, pareizrakstību, reakcijas ātrumu. Es spēlēju bulli un govi ar savu sešgadīgo brāļameitu. Kamēr bija trīs burti un mēs spēlējām ar īsziņu sūtīšanu pa Skype, viss izdevās. Divus mēnešus vēlāk Duska sāka uzminēt vārdus tikai septiņos soļos. Tad mēs sākām spēlēt tiešraidē. Mēs nolēmām pāriet uz četrburtu vārdiem. Un šeit es biju slazdā. Duska nevar uzminēt manu vārdu, kaut arī šķiet, ka viņa ir paņēmusi visus burtus, bet viņa tos nevar salikt. Labi, viņš saka, es padodos. Es to saucu par “bāku”. - Nekas, - Duša kliedz. "Ir pieci burti!" "Cik pieci ?!" Es uzlecu augšā. Nu, protams, literāta, lasoša meitene, kas no sirds zina visu par Krylovu, man atbild: “M-o-y-a-k”. Un, ja viņi spēlētu rakstiski, viņi nekad neuzzinātu.
6. Lieldienu kūkas, tuneļu izbūve smilšu kastē, sprādzieni dubļos un akmeņu mešana pie žoga. Matērijas fizikālās īpašības, taustes sajūtas, iegremdēšana sevī, spēja fantazēt. Un jūs vēlaties to visu aizstāt, sēžot pie galda un zīmējot kvadrātus ar šūnām? Ne smadzenes, ne psihe, ne bērna ķermenis tam nav paredzēts. Vienīgie cilvēki, kuriem ir izdevīgi sagatavoties skolai, ir skolotāji. Kas arī jāpabaro saviem bērniem.
Ņina Iosifovna Gutkina, kura man mācīja attīstības psiholoģiju, katru kursu atkārtoja kā burvestību: līdz septiņu gadu vecumam smadzenēs neveidojas struktūras smadzenēs, kas ir atbildīgas par simbolu atpazīšanu, tas ir, par skaitļu lasīšanu un atpazīšanu. Jā, protams, ir iespējams un nepieciešams iepazīstināt bērnus ar burtiem, vēlams uz improvizētiem objektiem, starp lietām, spēlēm un pastaigām. Iemācieties lasīt no tādām zīmēm kā Majakovska. Bet nepieprasīt, lai viņš skolā lasa biezas grāmatas. Tas viss notiks vēlāk, noteiktajā laikā.
Pārtrauciet lasīt visu veidu māmiņu kopienas un klausīties savus draugus, kuriem "zēns piecu gadu vecumā jau no sirds spļauj Buninam". Pirmkārt, kaut kā izliešana no sirds nav saistīta ar spēju lasīt, bet gan par atmiņu un spītīgo vecmāmiņu. Otrkārt, spēja lasīt agrīnā vecumā nemaz nav rādītājs. Bez intelekta, bez mācīšanās spējām, vēl jo mazāk par vecāku prasmēm.
Viņi aizveda bērnus padusē un uz rotaļu laukumu. Ja jūs pats nevarat noalgot Malvinu, 13 gadus vecu, ļaujiet viņai ganīties un izpildīt savas mācību vajadzības. Vienkārši nevelciet nabaga kolēģi, lai sagatavotos skolai. Viņš jau priecājas par 11 gadiem.
Katerina Demina