Pigmaliona efekts ir fenomens, kas sastāv no tā, ka cilvēks, kurš ir pārliecināts par šīs vai šīs informācijas pareizību, bez piespiešanas rīkojas tā, lai šī informācija tiktu apstiprināta.
Izdošanas vēsture
Mitoloģiskais Kipras karalis un kopā grieķu tēlnieks Pigmalions, saskaņā ar leģendu, izveidoja apbrīnojama skaistuma meitenes statuju. Un jo ilgāk viņš apbrīnoja savu roku darbu, jo vairāk viņš viņā atrada ievērojamus nopelnus. Drīz vien Pygmalionam sāka likties, ka neviena no zemes sievietēm nevar salīdzināt ar statuju, kuru viņš skulptūra. Saukdams par viņa radīšanu Galatea, Pigmalions dienas un naktis pavadīja, apbrīnojot ziloņkaula skaistumu, apbrīnojot savus kailos priekus, dāvinot viņai dāsnas dāvanas, čukstējot maigus mīlas vārdus …
Svētku dienā sajūsminātais tēlnieks vērsās pie Afrodītes ar aizrautīgu lūgšanu, lai atdzīvinātu mīļoto, un mīlestības dieviete atbildēja uz viņa lūgumu. Neatceroties sevi ar laimi, Pigmalions steidzās uz savu darbnīcu, kur viņu gaidīja skaistākās sievietes. Dzīvs, silts un mīlošs - Galateja izrādījās tieši tāda, kādu viņu izgudroja gribēt redzēt. Pygmalions ieguva to, ko gribēja - viņa ticība un aizrautīgā vēlme palīdzēja sapnim piepildīties. Tieši šī pamatoto cerību psiholoģiskā parādība ir Pygmalion efekta pamatā.
Vai, vienkāršāk sakot, kad esam stingri pārliecināti par jebkuras informācijas ticamību, mēs bieži rīkojamies tā, lai šī informācija saņemtu reālu apstiprinājumu. Pārliecinošs pierādījums tam ir slavenais eksperiments, ko 1968. gadā veica amerikāņu psihologi Roberts Rozentāls un Lenora Jēkabsona.
Rozentāla bērni
Reklāmas video:
Pētnieki Rozentāls un Jēkabsons pašā mācību gada sākumā ieradās Sanfrancisko skolā, lai noteiktu studentu intelekta līmeni. Tā rezultātā katrā no klasēm viņi izvēlējās vairākus studentus, kuri, pēc psihologu domām, bija apveltīti ar izcilām garīgajām spējām. “Pat ja šie bērni sevi nekādā veidā nav pasludinājuši, viņu intelektuālais potenciāls noteikti tiks atklāts tuvākajā nākotnē! Pagaidiet! " - apliecināja pārsteigto skolotāju Jakobsona un Rozentāla pavēle. Skolotājus bija pamats pārsteigt - fakts ir tāds, ka studenti, kurus pētnieki paredzēja kā intelektuālus spīdekļus, vēl nav parādījuši īpašu tieksmi uz garīgo darbību. Tas ir, viņi netika uzskaitīti starp atpalikušajiem, taču nebija arī pietiekami daudz "zvaigžņu no debesīm". “Nu, iespējams, pētniekizini labāk "- skolotāji sprieda un sāka cerēt uz solītajiem rezultātiem no daudzsološajiem studentiem.
Tikmēr psihologi ir izvēlējušies studentus ar it kā augstu IQ līmeni pilnīgi nejauši, "no laternas"! Interesantākais ir tas, ka tad, kad mācību gada beigās Rozentāls un Jēkabsons atkal ieradās jau pazīstamajā skolā, lai izmērītu studentu IQ, viņi atklāja, ka tieši tie bērni, kuri tika pasludināti par īpaši spējīgiem, patiešām uzrādīja augstu IQ līmeni!
Tas ir, eksperiments ir diezgan pārliecinoši pierādījis: mēs iegūstam to, kam ticam. Tādējādi skolu skolotāji, kuri labprātīgi vai negribot ticēja atsevišķu audzēkņu augstajam intelektuālajam potenciālam, pauda cerības šiem skolēniem, un viņi, savukārt, attaisnoja to skolotāju cerības, kuri viņiem ticēja un sasniedza nozīmīgus rezultātus. Vārdu sakot, tas, ko vēlaties, ir tas, ko jūs saņemat.
Īpaši tas attiecas uz bērniem no nelabvēlīgām ģimenēm, no kuriem neviens bieži neko negaida. Nav pārsteidzoši, ka šādos gadījumos citu sliktākās cerības ir pamatotas. Un gluži pretēji, bieži vien ir nepieciešams iepriekš uzslavēt šādu bērnu, ticēt viņam, jo, iedvesmojoties no šīs ticības, viņš “iztaisno plecus” un burtiski pārveidojas mūsu acu priekšā.
Tomēr tas, protams, attiecas ne tikai uz bērniem. Vadītāji, kuri savas pozitīvās cerības saista ar noteiktiem darbiniekiem, optimistisks ārsts, kurš ir pārliecināts, ka viņa pacients tiks droši izārstēts no slimības - arī tā vai citādi, rada īpašu mikroklimatu, kurā aug pašnovērtējums un pašapziņa padotajā vai pacientā, un viņa panākumi vairojas.