Mihails Svatkovskis ir medicīnas zinātņu kandidāts, ķirurgs, flebologs ar plašu praksi un turpmāko osteopātu. Un, iespējams, pirmais ārsts, kurš pēc savas iniciatīvas pats veica skolēnu veselības pētījumu ar reģionālās izglītības nodaļas atbalstu. Rezultāti skaidri izjauks vecākus, kuriem ir biežas bērnu slimības - un bez redzama iemesla.
Tomēr Mihails Svatkovskis uzskata, ka iegūtajiem skaitļiem vajadzētu mīlēt visus - ārstus, skolotājus, ierēdņus.
Bērni ir atšķirīgi, sūdzības ir vienādas
- Ideja par liela mēroga pārbaudi radās, regulāri pārbaudot bērnus vecumā no 4-5 līdz 13-14 gadiem: ļoti maz veselīgu bērnu ieradās pie manis. Es pat teiktu, ka neviens. Tas noveda pie idejas: kaut kas notiek ar mūsu bērniem. Saskaņā ar statistiku, šodien ne vairāk kā pieci procenti veselīgu bērnu ir dzimuši Krievijas Federācijas teritorijā. Skaitļi nav iepriecinoši - es gribēju izdarīt savus, optimistiskākus secinājumus. Es lūdzu Izglītības nodaļas vadītāju Anatoliju Mihailoviču Čurinu palīdzēt kopīgā zinātniskā pētījumā. Mēs strādājām trīs skolās - ekonomiskajā un juridiskajā licejā, fizikas un matemātikas licejā un skolā Nr. 10. Un, diemžēl, statistika apstiprināja: veselīgu bērnu skaits bija aptuveni četri procenti. Bērnus pārbaudīja ortopēdiskie traumatologi un neirologs: arī skolnieki sūdzas par kāju un stāju,kad viņi dodas sportot, vingrot vai sēdēt pie rakstāmgalda, un viņu vecāki: bērns sliecas, staigājot liek kājas, tramda kurpes … Mēs apzināti izvēlējāmies otrās klases. Tā kā pirmklasnieki un viņu ģimenes joprojām ir daļa no izglītības procesa - šeit joprojām grūti darbojas sekcijas, skola, gan bērni, gan pieaugušie. Un trešajā klasē bērni uzauga un viņiem jau ir šāda frotē ortopēdiska patoloģija, kuru ir grūti ārstēt. Tāpēc otrā klase ir vecums, kad jūs joprojām varat kaut ko izsekot un labot. Ja es uzskaitīšu vairuma aptaujāto bērnu sūdzības, daudzi atpazīs savus bērnus. Pirmkārt, nogurums. Bērni nevar sēdēt klasē. Viņi nevar pilnībā izpildīt uzdevumus. Ne visi tiek galā ar standarta prasībām fiziskās audzināšanas stundās. Tālāk - paaugstināta lietojamība. Slikta iegaumēšana. Slikts miegs. Kaprīzs. Sūdzības par galvassāpēmnogurums, pārmērīga svīšana. Liekas, ka viņi visi nav savstarpēji saistīti. It īpaši, ja jūs mēģināt nepamanīt šīs attiecības.
Injicēja - un devās … pie ārstiem
Tas, ko es teikšu tagad, ļoti daudziem nepatiks: visa šī ir smadzeņu intoksikācijas ar smagajiem metāliem klīnika. Jautājums: no kurienes apkārtējā vidē rodas smagie metāli? Mēs neēdam dzīvsudrabu, urānu … Faktiski smagie metāli ir pieejamāki, nekā mēs vēlētos. Visbiežāk tie nonāk mūsu bērnu ķermenī kopā ar vakcīnu.
Reklāmas video:
Ir skaidri pierādījumi, ka katra vakcīna satur vismaz vairākus komponentus, kas ir toksiski cilvēka smadzenēm. Katrā vakcīnas devā ir dzīvsudraba sāls - timerosāls. Tas ir 20 reizes toksiskāks nekā pats dzīvsudrabs. Katra vakcīnas deva satur alumīniju, formaldehīdu. Tas nav uzrakstīts nevienā ampulā. Pirmais jautājums: kāpēc tas slēpjas no mums, ārstiem? Otrais jautājums ir: kāpēc tos, kuriem ir šī informācija, sauc neviens, bet nevis veselības speciālisti? Pētījuma laikā es pārliecinājos, ka visiem bērniem ar uzskaitītajām sūdzībām tiešām ir smago metālu intoksikācija, un secināju, ka viņi visi ir izgājuši pilnu vakcinācijas shēmu.
Abi mani dēli tika vakcinēti vienu reizi, slimnīcā. Abiem ir komplikācijas. Bērns, kurš saņēma Apgar skalas numuru 9, ir praktiski vesels bērns. Un pēc pirmās vakcinācijas viņš ilgu laiku un bieži saslima. Kāds sakars? Jā, šķiet, ka tas vispār nav nekas … Otro bērnu pirms vakcinācijas pārbaudīja pediatrs un atzina par veselīgu. Pēc vakcinācijas neiroloģiskas komplikācijas. Man kā personai ar augstāku medicīnisko izglītību nav nepieciešami vairāk pierādījumu. Ļoti bieži mātes man saka, ka pediatri noteiktu sāpīgu stāvokļu rašanos nesaista ar vakcināciju. Tas ir, pēc viņu loģikas, pēc nenozīmē dēļ. Visi zina sēdēt taisni pie galda. Bet, ja mēs, ārsti, sagaidām, ka bērns sēdēs pareizi un viņam nebūs skoliozes, tā ir profanācija. Bērnam vajadzētu sēdēt pareizi, ja viņš to var. Ko darīt, ja viņa smadzenes nespēj kontrolēt muskuļus un uzturēt pareizu stāju? Nodarbībā viņam nav labi. Viņa stāvoklis neļauj viņam vienkārši salabt sevi 45 minūtes un paskatīties uz skolotāju. Viņš ir neērti. Un skolotājs: tā, visiem vajadzētu sēdēt mierīgi! Skolotāj, viņš nevar saprast, ka bērnam nav iespējams nostiprināties savā vietā, ka viņa smadzenes kliedz: es jūtos slikti!
Mūsu bērni skrien pa ielām, viņi cīnās un pateicas Dievam. Tāda ir viņu attieksme. Kustība noņem toksīnus no ķermeņa. Saskaņā ar mūsu pētījumu bērnu vidū ar apmierinošu veselību ir tādi, kas regulāri vingro. Viņi atbrīvojas no toksīniem ātrāk nekā mazkustīgi bērni.
Šo problēmu nevar uzskatīt tikai par krievu valodu. Līdz 1900. gadam - šie ir oficiālie dati, kas ir PVO vietnē - onkoloģiskās slimības tika novērotas gadījuma rakstura. Mūsdienās viņiem ir otrs augstākais mirstības līmenis pasaulē. Attīstītajās valstīs, kur vakcinācija ir obligāta, ir vairāk cilvēku ar autismu, nekā tajos, kur vakcinācija tiek veikta brīvprātīgi. Turklāt ir pierādīts, ka pastāv korelācija starp vakcināciju pret B hepatītu un 1. tipa cukura diabēta sastopamību, kas prasa insulīna ievadīšanu visu mūžu.
Kādi jautājumi? Nav jautājumu
Mūsdienās ārsti ir dalījušies viedokļos un nav vienisprātis par to, kas ir cilvēku veselība. Saskaņā ar PVO definīciju tas nav tikai slimības neesamība, bet gan pilnīgas fiziskās, psiholoģiskās un sociālās labklājības stāvoklis, kurā nav dažādu orgānu un sistēmu disfunkcijas. Kad cilvēks nāk pie ārsta, viņa uzdevums ir izprast slimības cēloņu un seku attiecības. Bērni, kas ierodas pie ārsta, pēkšņi nesaslimst.
Cilvēka veselību veido trīs komponenti - garīgā, garīgā un fiziskā. Mūsdienu veselības aprūpes finansēšanas sistēma neatkarīgi no valsts ir vērsta tikai uz fiziskiem faktoriem. Garīgais un garīgais ir pilnībā izslēgti. Tagad visa nauda tiek tērēta tikai diagnostikas un ārstēšanas sistēmu modernizēšanai. Vairāk ne. Neviens vārds netiek teikts par naudas piešķiršanu sanitārajam un epidemioloģiskajam darbam, izglītībai.
Šodien mēs visos līmeņos gūstam savas valsts deģenerācijas augļus, jo mums rūp tikai fiziskā veselība.
Bērnu veselības stāvokļa izpēte mums pārvērtās par sociālu problēmu. Kad es iepazīstināju pētījumu rezultātus ar slaveniem mūsu reģiona cilvēkiem, es ziņoju par numuriem, stāstīju, kā izkļūt no šīs situācijas, un tad jautāju: kādi jautājumi? Zālē valdīja nāvējošs klusums. Lai gan bija Izglītības departamenta darbinieki - cilvēki, kas atbildīgi par bērnu pasaules uzskatu veidošanu. Un, manuprāt, problēmu var atrisināt šādi: pirmkārt, jāapgūst zināšanas tiem, no kuriem atkarīgs lēmumu pieņemšana - skolu direktoriem, skolotājiem, vecākiem.
Jābūt vienai regulējošai iestādei - informācijas centram, portālam -, kas sniedz ticamu informāciju, kas nav izkropļota, lai iepriecinātu vienu vai otru uzņēmumu, vienu vai otru medicīniskās darbības jomu.
Skolās es veselīgu dzīvesveidu reklamējošu plakātu vietā redzēju tikai vakcīnu sludinājumus. Jāmaina pašu veselības aprūpes darbinieku izglītības sistēma. Nav viegli viņus pakļaut federālajiem standartiem un maksāt algu par to, ka viņi nosaka pēc iespējas vairāk slimu cilvēku. Ārstiem jābūt motivētiem, lai samazinātu slimo cilvēku skaitu! Man stāstīja par sievieti, kura savā vietnē nodarbojās ar ne ierastajām ārstēšanas metodēm. Un ļoti veiksmīgi: ārsta kabineta apmeklējumu skaits viņas vietā bija kolosāli mazs. Pacientiem nevajadzēja atkal meklēt palīdzību. Par to viņu nobļāva galvenais ārsts. Teica, ka esi slikts ārsts. Un ārsts, kurš ir satriekts ar darbu - aizpildīt medicīnisko dokumentāciju, izrakstīt zāles, novirzīt starp speciālistiem - ir brīnišķīgi!
Senajā Ķīnā ķeizars samaksāja ārstam, kad viņš bija vesels. Kad viņš saslima, ārsti tika izpildīti. Lai saglabātu tās personas veselību, par kuru jūs esat atbildīgs, bija laba motivācija.
Tatjana Lisika
