Pirms plaši izplatītu sīkrīku un interaktīvo tāfeļu ieviešanas skolās ir nepieciešams veikt ilgtermiņa pētījumus, ierobežojot eksperimenta mērogu, sacīja FPK Klīniskās fizioloģijas un terapijas metožu departamenta vadītāja vietnieks MR MI RUDN, federālās valsts budžeta zinātniskās institūcijas “Nacionālais pētniecības institūts sabiedrības veselībai”. UZ. Semashko "Lilia Ivanova 14. jūnijā pie apaļā galda" Inovatīvās izglītības platformas MES (Maskavas elektroniskā skola) atbilstība sanitāro likumdošanas aktu SanPiN normām. Pašmāju pētījumu bāze jaunāko elektronisko ierīču izmantošanai mācību procesā."
Runājot par elektroniskajiem mācību līdzekļiem, veselības aprūpes speciālists vērsa uzmanību uz to, ka katastrofālā situācijā ar skolēnu veselību skolās tiek masveidā ieviestas nepārbaudītas tehnoloģijas.
Pēc Ivanovas teiktā, pirms plaša sīkrīku ieviešanas mācību procesā ir nepieciešams veikt ilgtermiņa pētījumus vismaz 10 gadu laikposmā, kā arī izstrādāt normas to piemērošanai, iesaistot psihologus, psihofiziologus, klīnicistus un veselības aprūpes organizētājus. Eksperts norādīja, ka Krievija nevar pieņemt "labāko" ārvalstu praksi, jo daudzās rietumvalstīs, kur bērni informācijas tehnoloģijas izmanto jau no agras bērnības, sabiedrība un ekspertu kopiena jau skan trauksme.
Ivanova vērsa uzmanību uz to, ka jaunāko klašu skolēnu fizioloģija vēl nav nokārtojusies un dažiem no viņiem pietiek ar 15 minūtēm darboties ar sīkrīku, lai zaudētu iespēju paturēt uzmanību līdz stundas beigām. Eksperts ir pārliecināts, ka sīkrīkus ar lielāku labumu var izmantot tikai vidusskolēni.
Speciāliste arī mudināja domāt par mērķi laikus un masveidā ieviest e-mācību rīkus. Eksperts ir pārliecināts: ja 10 gadu laikā valstij ir vajadzīga domājoša, radoša paaudze, kas var radīt, radīt, izgudrot, tad, lietojot informācijas tehnoloģijas jau no bērnudārza, tas kļūst neiespējami, jo agrīna iepazīšanās ar elektroniskiem līdzekļiem nogalina visas šīs pozitīvās īpašības. Pēc Ivanova teiktā, ir nepieciešams intensīvi ieviest informācijas tehnoloģijas, ja 10 gadu laikā valsts vēlas kaut ko apmācīt un kaut ko degradējošus cilvēkus, kuriem nebūs attīstītas pamata fizioloģiskās prasmes.
Ņemiet vērā, ka, pēc IZM izstrādātāju domām, "viedie" interaktīvie galdi, interaktīvās tāfeles, planšetdatori un citi moderni multimediju sīkrīki ir izstrādāti, lai mūsdienu skolēniem sniegtu jaunu izglītības kvalitāti, taču vairāki eksperti apgalvo, ka šī vide ir naidīga pret bērnu veselību, kā arī skolotāju un pedagoģiskajiem uzdevumiem būs postošas sekas jaunajai paaudzei.
