Nazkas plato ģeogrāfi, kas zināmi visai pasaulei, vairs neizraisa sabiedrības, arī zinātniskās, interesi. Tas galvenokārt ir saistīts ar faktu, ka oficiālā zinātne daudzu pētnieku un populārzinātnisko filmu par šo tēmu režisoru personā pielika daudz pūļu, lai pārliecinātu visus, ka šīs plato zīmējumi un zīmējumi ir nekas cits kā nomētātu šamaņu darbs … Tomēr tajā pašā laikā tas nekādā veidā neizskaidro, kā praktiski analfabēti cilvēki visās zināšanu jomās spēja radīt kaut ko tādu, kas prasa nopietnu tehnisko un, pats galvenais, zinātnisko pieeju, veidojot šādus attēlus uz virsmas ar reljefu un tādām dimensijām.
Tie daži veiktie mēģinājumi loģiski un saprātīgi izskaidrot šos ģeoglifus tiek automātiski novirzīti uz fantastisku pieņēmumu sfēru, kas tiek ņemti vērā fonā, apspriežot tēmu.
Šajā rakstā es mēģināšu veikt provizorisku analīzi vienam zīmējumam Nazca Palpa plato. Attēls ir labi zināms, bet fotogrāfiskā formā tas nav tik izplatīts.
Pirms apraksta uzsākšanas es gribu izteikt pateicību Alternatīvās vēstures laboratorijai un personīgi A. Sklyarovam par pētījumā sniegtajiem materiāliem un datiem. Es esmu arī ārkārtīgi pateicīgs A. Žukovam, kurš šī gada aprīlī veica ļoti interesantu izpētes braucienu uz Peru, pateicoties kuram man paveicās iepazīties ar šo zīmējumu.
Tātad, attēls atrodas uz "Nazca Palpa" plato, kas ir nedaudz prom no pasaules slavenā "Nazca" plato. Zīmējums, un tas ir tieši tas, kas tas patiesībā ir, izgatavots uz nelīdzenas virsmas nezināmā veidā apmēram kilometra platībā.
Nav šaubu, ka patiesībā šo tēlu jau sen ir stingri pētījuši daži zinātnieki, par kuriem viņi paši nekad nestāstīs. Tam ir vairāki iemesli.
1. Ideālas ģeometriskas proporcijas, kuru izveidošana ir absolūti neiespējama bez attīstītas pareizas koordinātu sistēmas un bez zināšanām par ģeometrijas likumiem.
2. Unikāls izpildījuma paņēmiens, kas mums vienkārši teorētiski kļuvis iespējams tikai pēdējos piecdesmit gados. bet jūs noteikti zināt, ka zīmējumam ir vismaz 1000 gadu!
Reklāmas video:
3. Pilnīgi saprotams secinājums, ka vietējie aborigēni nekādos, pat teorētiskos apstākļos nespēj radīt šādu lietu.
Ļoti iespējams, ka zīmējumā ir arī šifrēta informācija - atvēršanas atslēga, kas slēpjas šī zīmējuma garumos, vērtībās un citās attiecībās.
Mana pētījuma mērķis bija pierādīt dažu šī attēla detaļu un modeļu nejaušu sakritību, kas automātiski pierāda tā necilvēcīgo izcelsmi, jo mēs jau esam pamatoti izslēguši vietējos iedzīvotājus no pretendentu saraksta, lai izveidotu šādu šedevru. Un mūsdienu cilvēks pirms 1000 gadiem nevarēja tādu uzzīmēt.
Kas to radīja un kas tas ir?
Balstoties uz pieejamajiem datiem, es neuzskatu, ka mēs atbildēsim uz pirmo jautājumu. Vai tas ir vispārināts paziņojums, ka tas ir inteliģentu būtņu darbs.
Bet uz otro jautājumu atbilde ir ļoti interesanta. Par šī zīmējuma mērķi varat izdarīt vismaz vairākus vienlīdz pareizus pieņēmumus.
Ciktāl manas personīgās zināšanas šajā jomā ļauj, es virspusēji mēģināju izpētīt šo zīmējumu. Pirmkārt, es mēģināju to uzzīmēt uz parastas lapas, lai atjaunotu pareizo plakni. Foto tika uzņemts ar nelielu leņķi.
Iedomājieties savu pārsteigumu, kad sapratu, ka es to nevarēšu uzzīmēt tieši tāpat. Lai zīmējums varētu sākties ģeometriski izmērīts un pareizs, tas jāsāk tikai no centra. Varbūt kāds, kas vairāk pieredzējis profesionālajā zīmēšanā, spēs to izdarīt, izmantojot viltīgus paņēmienus, bet es kā mūsdienu parasts aborigēns to nevarēju.
Bet es atradu pavedienu. Tādi cilvēki kā es tika izgatavoti, lai nepārkāptu kāda zīmējuma harmoniju.
Iezīmējis parastu kvadrātu ar vienādām malām un, viegli atradis tajā centru, es apvilku pirmos astoņus kvadrātus. Dabiski, ka es tūlīt viņus šķērsoju ar līnijām, atrodot viņu centru. Un tad es sapratu, kāpēc attēlā ir četri punkti, kas atrodas pirmā apļa iekšpusē. Viņi absolūti precīzi norāda vietas, kur kvadrāti sanāk (ja jūs tos zīmējat vai garīgi novietojat). Un tie palīdz ideāli sākt novilkt trīs stūra kvadrātus attiecībā pret centrālo sastāvu.
Izmantojot šo paņēmienu, jūs ļoti ātri un bez kļūdām uzzīmēsit visu diagrammu. Tad uzzīmējiet divus apļus, novietojot tos apmēram tādā pašā attālumā viens no otra kā oriģinālā.
Tagad nāk posms zīmējuma pielāgošanai ideālai ģeometrijai. Šajā posmā ir arī vairāki padomi nepieredzējušam draftam. Ap ārējo apli ir daudz skaidru punktu. Viņi noteikti kaut ko nozīmē. Ko tieši jūs saprotat, kad sākat, vēlas zināt visus zīmējuma krustojumus, zīmējiet līnijas, izmantojot atskaites punktus kvadrātu centros.
Kopumā viss zīmējums tiek izveidots bez iepriekš novilktas virsmas. Tās punkti un daļas ir pašpietiekamas, veidojot perfektu ģeometrisko zīmējumu uz paralēlas virsmas ar orientieriem. Es ceru, ka jūs saprotat, ko es teicu.
Iepriekš attālinoties no oriģināla un ievietojot punktus (četrus) katrā kvadrātā trīsstūra centrā, kas veido katru mazo kvadrātu, mēs iegūstam norādījumus līniju vilkšanai. Turklāt līnijas, kas novilktas četrās plaknēs (taisnā krustā un leņķī), ir ideāli paralēlas viena otrai - gan tām, kas ir orientētas uz kvadrātu centriem, gan tām, kuras ir orientētas uz punktiem trijstūru centros. No tiem ārējo kvadrātu veido pašas līnijas, kas iet gar lielā iekšējā kvadrāta ārējo trīsstūru centriem.
Vai tik senam ģeoglifam nav tik interesanti rezultāti ?!
Tagad mēs skaidri pamanām, ka, neskatoties uz šķietamo punktu skaitu gar ārējo apli, pēc tam desmit, tad sešus, apgabalos starp trīs stūra kvadrātu ārējām grupām faktiski ir deviņi no tiem. Tas ir šis krustojumu skaits, kas iznāk apli ar līnijām, kas orientētas uz pareizo ģeometrisko attiecību. Arī centrālā "zvaigzne" ir orientēta (bet tikai ar dažām tās līnijām) uz paralēlēm, kuras mēs jau esam izveidojuši, pamatojoties uz savstarpējām attiecībām un kontūras, ģeometrijas noteikumiem.
Apli blakus “zvaigznei” pa kreisi, visticamāk, ir papildu nozīme un tas norāda kaut ko līdzīgu korekcijas leņķim utt. No kaut kā pamata, piemēram, koordinātu sistēmas.
Tāpēc, izveidojot, es lūdzu jūs pievērst uzmanību, balstoties uz savstarpējām attiecībām bez iepriekš uzzīmētas virsmas, zīmējuma pirmās versijas, mēs pamanām pirmo secinājumu.
Viss tajā harmoniski norāda uz otru un palīdz ne tikai perfekti un atbilstoši noteikumiem uzzīmēt zīmējumu, bet arī rada noteiktu koordinātu sistēmu jebkuram ideālam zīmējumam. Tas ir, ja mēs izdzēsīsim savu zīmējumu no izveidotās sistēmas, tad pareizi sakārtota sistēma paliks jebkura cita zīmējuma izveidošanai saskaņā ar ģeometrijas noteikumiem.
Mēs nekavējoties pamanām, ka, piemēram, ja jūs to zīmējat uz zemes ar noteiktu lāzeru, tad jums jāliek gaisā virs zīmējuma centra punkta simts metru virs virsmas vai pat augstāk, un, uzliekot koordinātu režģi, pārejiet pie zīmēšanas, izmantojot vai nu izveidojot punktus, pēc tam savienojot tos uz zemes vai tikai visus uzreiz, tas jau ir daudz cilvēku. Tagad šis uzdevums ir diezgan izpildāms, taču es lūdzu jūs iepriekš ņemt vērā šīs pašiedvesmas izmaksas un, pamatojoties uz to, tās nozīmi.
Otrais secinājums. Varbūt šī ir apmācība par ģeometrisko koordinātu sistēmas izveidi.
Balstoties uz kontūras ģeometrijas un ideālitātes noteikumiem, mēs iegūstam deviņus krustošanās punktus četrās ārējā apļa vietās, kopā 36 punktus. Astoņdesmit punkti kvadrātu iekšpusē un pieci punkti četras reizes vietās, kur ārējais aplis krustojas ar kvadrātu stūra grupām = 20 punkti. Kopā 56 punkti uz ārējā apļa un 80 kvadrātu iekšpusē = kopā 136 punkti.
Bet šie ir galvenie punkti! Ja mums jāsamazina sistēmas režģis, tad vienādos attālumos starp paralēlām līnijām var novilkt vairāk līniju, un punktu skaits būs gandrīz astronomisks.
Trešais secinājums. Balstoties uz to, mēs varam droši secināt, ka redzamie punkti ir nekas cits kā pareizā zīmējuma orientieri, bet ne kā kaut kas cits, kas sevī satur, piemēram, skaitļos slēptus datus. Īpaši šajā pierādījumā palīdz četru punktu klātbūtne, kas atrodas atsevišķi no visiem "neredzamo" kvadrātu krustojumā starp ārējā stūra un iekšējo kvadrātu grupām.
Bet neaizmirsīsim, ka mēs esam mākslīgi mainījuši zīmējumu, pielāgojot to ideālās ģeometrijas noteikumiem. Mēs to izdarījām, pirmkārt, tāpēc, ka mēs zinām šos noteikumus jau iepriekš un neliela eksperimenta veidā. Un tagad mēģināsim darīt to pašu, bet atstājiet zīmējumu tādu, kāds tas ir. Izmaiņas galvenokārt skars punktus kvadrātu grupās. Iekšējā grupā punkti atrodas gandrīz uz sānu līnijas, un kvadrātu ārējās grupās tie tiek novirzīti gandrīz uz krustošanās punktu, uz kvadrāta centru.
Kas no mums notiks, ja mēs mēģināsim to visu pārzīmēt saskaņā ar šo shēmu, tas ir, saskaņā ar to, ko mēs redzam Palpa plato.
Zīmējot paralēlas līnijas, kas vērstas uz punktiem mazu kvadrātu iekšpusē, mēs pamanīsim, ka tagad paralēlas līnijas nav vienādā attālumā viena no otras; mēs arī atzīmēsim, ka, izejot caur centrālo "zvaigzni", šīs taisnās līnijas to šķērso, neņemot vērā nevienu zīmējuma līniju paralēlismu. Balstoties uz līnijām, kas novilktas gar šiem punktiem, nav iespējams izveidot pareizu zīmējumu un uzzīmēt otru lielu kvadrātu. Jā, kopumā neko nevar izdarīt, pamatojoties uz šīm rindām. Un, ja jūs uzklājat pareizo zīmējumu un to, kas faktiski pastāv ar visām līnijām, kuras mēs zīmējām gar punktiem, jūs iegūstat tikai haotisku līniju krustojumu. Jautājums ir, kāpēc viņi tad ir vajadzīgi ?!
Bet atcerieties, ka mēs uzbūvējām ģeometriski pareizu zīmējumu, tikai mainot reālo zīmējumu, tā sakot, labojot. Ko tad: sākotnējais zīmējums ir rokasgrāmata? Bet tad tas ir nepareizi. Nepieciešams mācīt konsekventi, nevis uzreiz uzdot uzdevumus ar nepareiziem apstākļiem. No tiem nav iespējams secināt vienīgo pareizo risinājumu.
Teorētiski ir iespējams iedomāties, ka tas, kurš visu izdarīja, vienkārši pats izdarīja kļūdu vai arī viņam nebija pietiekamu līdzekļu precīzai izpildei, norādot uz ģeometrijas noteikumiem (visur un vienmēr vienādi). Ir zināšanas, nav precīzu instrumentu, un tāpēc viņš to izdarīja, taču ne perfekti, bet, lai uzminētu, atstāja mājienus. Tad nav svarīgi, kas tas ir? Tikai sveicieni no pagātnes, sakot, ka, viņi saka, ir nepareizi, jūs, puiši, zināt savu stāstu; bija ļoti ilgs laiks, kad viņi saprata visādus noteikumus, domā par to, viņi saka. Pārāk viegli. Šifrēta informācija? Varbūt, bet, lai iegūtu nozīmi šajās attiecībās, ir tāpat kā saskaitīt visas debesīs esošās zvaigznes. Ir tik daudz skaitļu, un pats galvenais, tie var mainīties atkarībā no tā, kā jūs zīmējat, un tie vairs nav precīzi norādījumi.
Bet pieņēmumi, ka tā var būt noteikta koordinātu sistēma, ir diezgan izturīgi.
Tad mēs redzam zināmu mājienu mūsu sistēmā, kas balstīta uz ideālu ģeometriju, un mums nepazīstamu sistēmu, kas balstīta uz tiem atskaites punktiem, kuri ir uzzīmēti. Šie "režģi", kas savstarpēji pārklājas, diezgan iespējams, dod zināmu attiecību, kas ir paredzēta, lai mums kaut ko pateiktu. Protams, arī līnija, izņemot apļus, liek domāt par kaut ko papildus.
Viss jautājums ir par to, vai šīs koordinātu sistēmas ir izmantojamas uz virsmas vai debesīs.
Ja uz virsmas, tad uz kura? Viens uz mūsējiem, otrs uz to, no kurienes nāk bildes veidotāji? Tad šī ir nepieciešamā, draudzīgā informācija. Nav skaidrs tikai tas, kur meklēt šo virsmu, kosmoss ir liels, un Zeme mums joprojām nav maza.
Kopumā šeit ir vieta Atlantijas teorijas piekritējiem un citplanētiešu atbalstītājiem.
Nepareizs “režģis” var būt gan Atlantīdas virsma, gan rādītājs zvaigžņotajās debesīs, tikai vēl viena koordinātu sistēma, kuru nepareizi izpilda pareizā versija, īpaši mulsinoša iespēja tiem, kuri neizmanto pareizo ģeometriju. Ir tik daudz iespēju, un tās visas ir dzīvotspējīgas.
Personīgi man visvairāk patīk variants, ka tas ir sava veida orientieris uz ceļa, un, protams, ir iespējams un nepieciešams mēģināt to atšifrēt, taču iespēju ir maz. Ceļazīme. Tas norāda uz kursa labojumiem turpmākai sekošanai, un tajā pašā laikā viņš pats apliecina, ka šī atrašanās vieta ir kaut kas līdzīgs šim, un neviens cits. Lidojot garām, ekspedīcija koriģē trajektoriju vai pārliecinās, ka tā ir pareiza.
Ja godīgi, varbūt tas ir jāizdzēš un ir jānoraida no kaitējuma. Kas lidoja pēc šīm zīmēm, Dievs zina. Viņi ieradīsies vēlāk (piemēram, gaismas ātrumam, piemēram, viņu minūtes ir mūsu gadsimtiem ilgi), viņi pārliecināsies, ka kurss ir pareizs. Bah, un šeit dažas skudras šajā laikā ir vairojušās, un saindēsimies un pētīsim viņus. Psiholoģija noteikti ir atšķirīga: kas mums ir dārgs un svēts, tie ir - neglīti, tikai muļķības, kaut kādi. Piemēram, vai jūs ilgu laiku skumjat par tarakānu, kuru jūs nogalinājāt? Vai jūs domājat, instinktīvi un bez mazākās nožēlas viņu nogalinot? Un uz kāda pamata mēs visi nolēmām, ka šim prusakam nav tiesību skriet uz grīdas? Balstieties uz spēcīgāko tiesībām un nenoliedziet, ka tas tā nav. Ja jūs nepiekrītat, tas nozīmē, ka jūs pats savā darbībā pat nespējat norādīt pareizo kontu. Ko mēs varam teikt par pareizajiem secinājumiem un rīcību.
Tātad, ātri izpētiet, skicējiet, izmēriet un izdzēsiet ellē. Nav ko apbrīnot, dalīsimies, būs jau par vēlu.
DMITRY NECHAY
