Šeit var vizuāli aizstāt patiesās vērtības. Nav noslēpums, ka džudoisma, kristietības un islāma monistiskās ticības radās viena no otras. Bet tie neradās vienlaicīgi. Tātad ebreju ticība ir 500-600 gadus vecāka par kristiešu, un kristietis ir 700-800 gadus vecāks par musulmani. Bet kāpēc cilvēcei šie uzskati tika piešķirti, vai arī viņi tika palāti viņam par viņa nožēlošanu? Tas ir tas, ko var redzēt, salīdzinot austrumus un rietumus. Nav noslēpums, ka tad, kad kristietība uzplauka rietumos, un musulmaņu ticība tikko parādījās austrumos un vēl nebija ieguvusi spēku, austrumi zināšanās ievērojami pārsniedza rietumus. Austrumos uzplauka tādu zinātnes zinātņu cilvēku kā Al-Farabi, Beruni, Ibn Sina, Ulumbek uc zināšanas. Un rietumos inkvizīcija ar uguni iznīcināja visu, kas neiebilda reliģiozās dogmās. Un tas var kalpot kā vēl viens pierādījumska šīs reliģijas mums paslīd tie, kas nevēlas mūsu attīstību. Visā mūsu civilizācijas pēdējo 2000 gadu attīstības laikā, manuprāt, ir aizstātas šādas vērtības, kas tās (civilizācijas) attīstību ir virzījušas uz nepareizā ceļa.
1. Ebreju, kristiešu un musulmaņu ticības ieviešana. Konkrēti, mums ir kristiešu pareizticība, kas aizstāta ar kristiešu pareizticību. “Pareizticība ir ļoti sens krievu jēdziens, tā izcelsme ir vairākus desmitus tūkstošu gadu un sakņojas senajā saules pasaules uzskatā, kas aprakstīja pasaules kārtību, izmantojot jēdzienus“Realitāte”(materiālā pasaule),“Nav”(pasaules prototips),“Noteikums”(pasaule). formatīvs) un “slāvi” (radošā pasaule) - pasaules līmeņa četru līmeņu struktūra; tajā laikā slāvu cilvēki cildināja 'Prav', dzīvoja Pravda un sauca sevi par pareizticīgajiem."
(Nodaļa "Krievu mītu un pasaku vārdnīcas").
2. Darvina doktrīnas par cilvēka kā dogmu izcelsmi pieņemšana. Rezultātā tiek slēpta patiesā cilvēces senatne un civilizāciju pastāvēšana, kas attīstības priekšā mums bija priekšā, bet kaut kādu iemeslu dēļ pazuda no zemes virsmas.
3. Federālo rezervju sistēmas izveide, kas noveda pie dolāra dominēšanas un ļāva nedaudzām personām pārvaldīt visas planētas finanses. Un dzīves jēgas - zināšanu, finanšu uzkrāšanas - aizstāšanas rezultātā.
4. Vispārējs aizliegums meklēt alternatīvus enerģijas avotus.
5. Freida mācību pieņemšana, kad dzīves mērķis ir uzlabošana, tiek aizstāta ar dzīves mērķi - reprodukciju. Manuprāt, pirmajam izglītības un audzināšanas procesa solim cilvēkiem zemapziņas līmenī jāveido zināšanas par to, ka slikti dzīvot ir nepieklājīgi, bet par to ir daudz kauna.