Leo Tolstojs vēsturē aizgāja ne tikai kā pasaules literatūras klasika, bet arī kā skolotājs. 31 gadu vecumā viņš atvēra savu skolu Jasnajas Polianā, kur bez maksas mācīja zemnieku bērnus pēc savas metodes. Viņa audzināšanas un izglītības principi bija novatoriski 19. gadsimtā, bet ko mēs par tiem varam teikt šodien?
Nelietojiet sabojāt ar izglītību
Tolstojs sacīja: bērnība ir harmonijas prototips, kas tiek sabojāts un iznīcināts. Saskaņā ar klasiku jebkura audzināšana ir mēģinājums iedvest bērnu ietvarā, pakļauties pieaugušo pasaules likumiem un likumiem. Vislabāk ir atteikties no mērķtiecīgas vecāku audzināšanas. Tas nenozīmē, ka jums nav jānodarbojas ar bērniem, bet jums vajadzētu attīstīt to, kas viņiem jau ir, un novērtēt “primitīvo skaistumu”. “Katrs vīrietis dzīvo tikai tāpēc, lai parādītu savu individualitāti. Izglītība to izdzēš, rakstīja Tolstojs.
Nesodiet
Reklāmas video:
Tolstojs bija dedzīgs vardarbības pretinieks: viņš kategoriski paziņoja, ka skolā nevar būt stienis, un studentu nevar sodīt par nemācītām stundām. Jebkura soda atcelšana Yasnaya Polyana skolā kļuva par jauninājumu 19. gadsimtā. Laikabiedri apšaubīja, vai šāda tehnika varētu būt efektīva, un iebilda: "Tas viss ir ļoti taisnīgi, taču jums jāpiekrīt, ka dažreiz tas nav iespējams bez stienīša un ka dažreiz ir jāpiespiež mācīties no sirds."
Neslēpiet savus trūkumus
Klasika bija pārliecināta: bērni ir daudz zinošāki nekā pieaugušie - un ieteica vecākiem vispirms atklāt savas vājās puses. Pretējā gadījumā bērnus pieķers liekulība un viņi neuzklausīs vecāko viedokli.
Mācīt noderīgi
Tolstojs kritiski vērtēja izglītības procesa organizēšanu Krievijā 19. gadsimtā. Viņš pauda sašutumu par to, ka, lai iegūtu sertifikātu, studentiem bija jāsakrauj teorija, kuru pēc tam nevarēja pielietot profesijā. Latīņu valoda, filozofija, baznīcas zinātnes rakstniekam šķita arhaiskas. Pēc viņa domām, daudz svarīgākas ir zināšanas, kuras noderēs dzīvē, un studentiem ir tiesības patstāvīgi izvēlēties, ko studēt.
Veicināt neatkarību
Tolstojs sacīja, ka cilvēki no tautas - tie, kuri nemācījās ģimnāzijās un universitātēs - ir "svaigāki, stiprāki, jaudīgāki, neatkarīgāki, taisnīgāki, humānāki un, pats galvenais, vairāk nepieciešami nekā cilvēki, neatkarīgi no tā, cik izglītoti". Tāpēc viena no galvenajām mācībām viņa Jasnajas Poliana skolā bija šāda: nevis piespiest bērnus ievērot stingrus noteikumus, bet izglītot viņus brīvībā un mācīt neatkarību.
Atrisiniet neapmierinātību
Yasnaya Polyana skolā papildus stundām bieži notika sarunas. Šajās sanāksmēs skolotāji un studenti pārrunāja visu, ko viņi uzskatīja par svarīgu: zinātnes jautājumus, jaunumus, izglītības procesu. Skolēni varēja izteikt savu viedokli un pat kritizēt skolotājus. Bezmaksas audzināšana, kuru Tolstojs slavēja, nozīmēja godīgu un atklātu sarunu.
Attīstīt iztēli
Vecāki un izglītība nav tikai mācību grāmatu apguve. Rakstnieks atzīmēja, ka bērna personības veidošanos ietekmē viss, kas viņu ieskauj: "bērnu spēles, ciešanas, vecāku sodīšana, grāmatas, darbs, vardarbīga un bezmaksas mācīšana, māksla, zinātnes, dzīve - viss veidojas". Iepazīstot pasauli, bērns attīsta iztēli un radošumu. Tolstojs uzskatīja par milzīgu kļūdu mācīties pēc skaidras metodes, nevis tikai vadīt bērnu pasaules izpētē visā tās daudzveidībā.
Mācieties skaidri
Bezmaksas izglītība nebija pieņemama 19. gadsimta ģimnāzijām vai universitātēm, kur studenti bija piespiedu kārtā, dažreiz pakļauti miesas soda sāpēm, un bija spiesti iegaumēt savas stundas. Tolstojs veidoja izglītības procesu bez piespiešanas izglītībai un centās mācīt tā, lai bērns to izbaudītu. Rakstnieks apkopoja galvenos padomus skolotājiem brošūrā "Vispārīgas piezīmes skolotājiem", kur viņš ieteica cieši uzraudzīt skolēnu garīgo un fizisko stāvokli un sauso terminu vietā pasniegt bērniem iespaidus.
Esi cilvēcīgāks
“Un bērni uz audzinātāju skatās nevis kā uz prātu, bet uz cilvēku,” rakstīja Tolstojs. Zināšanas, noteikumi, zinātne ir vismazākais, ko pieaugušais var iemācīt bērnam. Novērojot vecākus un skolotājus, bērni izdara secinājumus par to, ko nozīmē būt labam cilvēkam, kā izturēties sabiedrībā un ar kādiem likumiem dzīvot. Bērnu izpratni nevar maldināt ar zināšanām vai tiesībām.
Labi dzīvojiet sev
Pēc Tolstoja teiktā, bērni pēc dabas ir tīri, nevainīgi un bez grēkiem. Augot, viņi apgūst pasauli, galveno uzmanību pievēršot vecāku un tuvinieku uzvedībai. Tāpēc visas Tolstoja pedagoģijas galvenais apliecinājums, pirmkārt, ir rūpēties nevis par jaunās paaudzes izglītošanu, bet gan par sevis pilnveidošanu.
Autore: Maria Solovieva