Tas notiek mūsu acu priekšā, un jebkura esošās sistēmas pretestība ir lemta neveiksmei.
Izglītība
Viņam ir viens ceļš, un tas arvien skaidrāk izpaužas. Skolas tādā formā, kādā tās pastāv, nav izredžu, un tās sāk zust pagātnē. Šis process ir tikko sācies, bet tā attīstība ir lavīna. Krievijas Izglītības ministrija, visticamāk, netīši paātrināja šo procesu, uzliekot par pienākumu skolu administrācijām pieņemt izglītībai bērnus ar dažādām smagām garīgās attīstības diagnozēm, skaidrojot šo soli ar cilvēcību attiecībā uz šiem bērniem. Tajā pašā laikā atņemot visiem pārējiem studentiem parasto izglītības procesu. Tādiem bērniem PSRS bija īpašas skolas. Pastāvēja veiksmīgi.
Tas tikai vēl vairāk saasināja problēmu, kas sāka augt kā lavīna. Katru gadu parādās arvien vairāk bērnu, kuriem piemīt unikālas iedzimtas spējas. Pats daudzveidīgākais. Šīs spējas neietilpst to zināšanu algoritmā, kuras tiek piedāvātas studentam kā pamats pasaules izpratnei. Bērni paši sāk mācīt pieaugušos, pilnīgi nepiekrītot viņu zinātniskajām interpretācijām.
Ja mēs iedomājamies 20 audzēkņu klasi ar dažādām garīgajām spējām, sākot ar bērnu ar cerebrālo paralīzi un beidzot ar maziem ģēnijiem - kā viens skolotājs 40 minūtēs var dot pilnvērtīgas prasmes un zināšanas visiem?
Kā alternatīva ir parādījušās tiešsaistes skolas, kurās bērni tiek mācīti individuāli, mājās, katram bērnam izvēloties to, kas īpaši attiecas uz viņu. Šādas apmācības rezultāts jau ir pārbaudīts, un tās efektivitāte nav nenoliedzama.
Turpinot pilnvērtīgu pamatizglītības ieguvi, mūsu ministrija ir izveidojusi milzīgu mājās balstītas individuālās izglītības tīklu. Vecāki, kuri saprot problēmu un rūpējas par saviem pēcnācējiem, ved savus bērnus pie pasniedzējiem. Tā rezultātā katrs bērns neatkarīgi no viņa spējām efektīvi progresē mācībās. Tajā pašā laikā skolas neizturami zaudē savu izglītības statusu bezspēcības dēļ pār valsts sistēmu. Galu galā tā ir valsts, kas finansē to, ko vēlas redzēt jaunajā paaudzē. Šim redzējumam neatbilst ne tikai vecāku viedoklis, bet arī topošo jauno cilvēku, kuri joprojām ir bērni, sabiedrība.
Reklāmas video:
Šī apbrīnojamā sabiedrība sāk atdzīvināt mūžīgās patiesības, kuras ir ļaundarīgi vulgarizētas.
Cits akadēmiķis V. I. Vernadskis 21. gadsimtā paredzēja cilvēku civilizācijas pagriezienu uz tiešu saziņu ar noosfēru, kur intuīcija būtu vienīgais informācijas iegūšanas kanāls.
Un šādi bērni sāka ienākt cilvēku pasaulē. Esošā sistēma visos iespējamos veidos mēģina ignorēt šo parādību, noniecinot, noliedzot, izsmieklējot. Bet viņas argumenti vienmēr tiek sasmalcināti putekļos, kad cilvēks pats sāk sazināties ar šādu bērnu.
Annai ir 4 gadi. Viņa redz cilvēka aura krāsu. Es jautāju par viņas mammas, tēta, to cilvēku auru krāsu, kurus viņa redz tagad. Viņa runā par krāsu nokrāsām.
Tā bija taisnība. Mēs apstājāmies pie vecajiem draugiem ceļā uz jūru. Tas bija ilgi gaidītais atvaļinājums pēc smagā gada, plus gandrīz diena aiz stūres.
Jaunās pasaules bērni saka:
Bet patiesībā tas notiek tā. Apkopojot drosmi tērēt savu niecīgo finanšu rezervi, dedzinošas vēlmes dēļ, piemēram, tādas lietas iegūšanai, par kuru jau sen sapņojat un kura jūsu darbā radīs lielu gandarījumu, pēc ļoti neliela intervāla šī naudas summa obligāti tiek papildināta un pat ar peļņu. Kurš to nav pamanījis?
Cik tas vienkārši - visi cilvēki, kuri vēlas padarīt pasauli labāku, ir indigo bērni.