NASA: 98% Bērnu Ir Dzimuši ģēniji, Bet Skola Viņus Padara Par Vidējiem Idiotiem - Alternatīvs Skats

Satura rādītājs:

NASA: 98% Bērnu Ir Dzimuši ģēniji, Bet Skola Viņus Padara Par Vidējiem Idiotiem - Alternatīvs Skats
NASA: 98% Bērnu Ir Dzimuši ģēniji, Bet Skola Viņus Padara Par Vidējiem Idiotiem - Alternatīvs Skats

Video: NASA: 98% Bērnu Ir Dzimuši ģēniji, Bet Skola Viņus Padara Par Vidējiem Idiotiem - Alternatīvs Skats

Video: NASA: 98% Bērnu Ir Dzimuši ģēniji, Bet Skola Viņus Padara Par Vidējiem Idiotiem - Alternatīvs Skats
Video: Как дети теряют гениальность 2024, Jūlijs
Anonim

Sensacionālā intervijā ar TEDxTuscon doktors Džordžs Lands pastāstīja auditorijai šokējošos rezultātus par radošuma testiem, kurus viņš un viņa komanda izstrādāja īpaša NASA projekta ietvaros. Psihologu komandas uzdevums bija izstrādāt pārbaudi, kas novērtētu un izmērītu pirmsskolas vecuma bērnu radošo potenciālu.

Iegūtais rezultāts šokēja ne tikai NASA klientus, bet arī pašus psihologus.

Kopumā tests bērniem piedāvāja dažādus viņiem saprotamus uzdevumus, kas liek domāt, ka tie ir jāatrisina vienā vai otrā veidā. Pārbaude tika veikta ar 1600 bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem.

Zinātnieki bija daudz sagatavojušies, bet tas, ko viņi atrada, viņus neizpratnē. Izrādījās, ka 98% bērnu iekļuva testa augstākajā kategorijā, kuru psihologi uzskatīja par “ģēniju”!

Tā kā “98 procenti” ģēniju NASA šķita neiedomājams skaitlis, pārbaude tika noraidīta kā nepareiza. Tomēr izstrādātāji nepadevās un veica vienu un to pašu testu tiem pašiem bērniem, bet jau tad, kad bērni sasniedza 10 gadu vecumu. Šoreiz tikai 30% bērnu piederēja ģeniālas iztēles kategorijai.

Rezultāts bija tik dīvains, ka NASA atkal sāka interesēties un veica to pašu testu tiem pašiem bērniem, bet jau 15 gadu vecumā. Mazāk nekā 12% no viņiem bija ģēniji!

Nākamos 5 gadus NASA negaidīja un nedaudz pārkāpa eksperimenta tīrību, ievietojot testu pieaugušo izlases veidā. Pieaugušo vidū ģenialitātes procents samazinājās līdz 2!

Balstoties uz šiem datiem, Gavins Nascimento izveidoja detalizētu zinātnisku publikāciju, kuras būtība ir šāda:

Reklāmas video:

“Skolas sistēma, koledžas un augstākā izglītība pieaugošajam cilvēkam pakāpeniski atņem visiem raksturīgo radošo ģēniju. Tam ir vairāki iemesli, bet acīmredzamākais iemesls, šķiet, ir valdošo šķiru secība.

Tas, ko mēs domājam ar jēdzieniem “skola” un “izglītība”, faktiski ir globāla institūcija, sarežģīta psiholoģiska sistēma, kas vēsturiski ir izveidota, lai kalpotu valdošās šķiras vajadzībām.

Lai tā sauktā "elite" saglabātu savu šiksīgo izaicinošās greznības stilu, vienlaikus veicot minimālu ieguldījumu jaunā attīstībā un ražošanā, ir nepieciešami ne tikai mūžīgi mākslīgi trūkumi, bezgalīga ekspluatācija un nemitīgs karš. Mums vajadzīga arī valsts mēroga, pārvalstiska smadzeņu skalošanas sistēma, kas pierāda, ka “tas vienmēr ir bijis tā” un neļauj kritiski aplūkot plēsonīgo, vergu piederīgo pasaules sistēmu”.

Ko tad mums visiem tagad vajadzētu darīt? Vai mēs varam atjaunot savu radošumu?

Dr George Land saka, ka, neskatoties uz apziņas aizsprostojumiem, mēs joprojām esam tik izcili 98 procenti savas dzīves laikā. Galvenais ir saprast, kā šī nomācošā sistēma darbojas un kā tai apiet.

Džordžs Lands skaidro, ka katram no mums ir divu veidu domāšana: atšķirīga un konverģenta, tas ir, atšķirīga un saplūdusi. Atšķirīga domāšana ir tas, kas mums ir jau no dzimšanas, un izsauc iztēli. Arī konverģenta domāšana ir daļa no mums, strādājot citā smadzeņu daļā un ierobežojot atšķirības. Tādējādi atšķirīgā domāšana darbojas kā procesu paātrinātājs ar smadzenēm, savukārt konverģenta domāšana kavē šo procesu. Tas ir normāli.

Bet, ja jūs pārņemat konverģento domāšanu, ja jūs to piepildāt ar kaut kādām “paradigmām” un “dogmām”, tas sāk palēnināt visu:

"Mēs (?) Esam to jau izmēģinājuši, tas nedarbosies."

"Šī ir muļķīga ideja!"

"Mācību grāmata saka, ka tas nav iespējams!"

Tā tas izskatās no ārpuses. Iekšējā, morfoloģiskajā plānā viss ir daudz interesantāk. Tur jūsu pašu neironi cīnās ar draugu pret draugu! Padomājiet par to: SAVAS SAVAS nervu šūnas, piepildītas ar CITI dogmatiskiem atkritumiem, kritizējiet un cenzējiet, pazeminot jūsu smadzeņu biežumu un jaudu! Un, ja jūs konverģencei pievienojat reliģiskas bailes, smadzenes vai nu iekrīt stuporā, vai pat izdeg.

Kāds var būt risinājums šajā situācijā?

Risinājums ir ļoti vienkāršs. Mēģiniet vēlreiz, lai prātā atrastu piecus gadus vecu bērnu, kurš tikko sācis uzzināt par pasauli, un ļaujiet viņam, piemēram, ūdenī turētai bumbiņai, parādīties uz virsmas.

Šis bērns ir tevī, tas vienmēr ir bijis, tas nekad nekur un nekad neiet. Ir ļoti viegli sākt to meklēt.

Apskatiet istabu sev apkārt un padomājiet, kā jūs varat ievērojami mainīt un uzlabot vienkāršu krēsla kāju. tad un kur jūs varat uzlabot vairāk? Un neapstājieties, atrodiet drosmi izaicināt sistēmu!

Ieteicams: