Kad es sāku studēt ABC grāmatas par 1959., 1962., 1980. un 2011. gadu, es redzēju tendenci, ka kaligrāfija vienkārši tiek izslēgta no izglītības procesa. Tad es prātoju, kāpēc?
80. gados lielākais Japānas uzņēmums, kas nodarbojās ar plaša patēriņa un profesionālās elektronikas ražošanu, sākot pāriet uz nanotehnoloģijām, daudzās valstīs veica interesantu eksperimentu. Mēs meklējām, kādas metodes var izmantot šajā reģionā un šajā kultūrā, lai apmācītu nākotnes speciālistus dažādos virzienos. Programma ilga ilgu laiku. Tas tiek finansēts vairāk nekā 10 gadus.
Kad tika savākti dati, eksperimenta organizatori bija šokēti. Kaligrāfija vislielākajā mērā atbilda visām prasībām. Tāpēc uzņēmums ieteica ieviest kaligrāfiju no 1. līdz 11. klasei visās skolās un universitātēs neatkarīgi no izglītības iestādes specializācijas. Veidot tās īpašības, kas vajadzīgas nākamajiem speciālistiem inovatīvo tehnoloģiju jomā.
Šeit ir vēl viens interesants fakts no mūsdienu japāņu dzīves. Daudzas lielas japāņu firmas pusdienu laikā uzaicina skolotājus (sensei), kuri pusstundu dienā māca kaligrāfiju kopā ar darbiniekiem. Uzņēmumu vadītāji šo ļoti dārgo nodarbošanos uzskata par noderīgu ne tikai veselībai, bet arī speciālistu radošā potenciāla attīstīšanai. Un galu galā neviens nevar strīdēties par to, ka japāņi ir visefektīvākā tauta, turklāt vismodernākie un radošākie novatorisko notikumu jomā. Protams, tas nav tikai kaligrāfijas nopelns. Bet ir pilnīgi acīmredzami, ka tas ir rezultāts japāņu rūpīgajai attieksmei pret viņu vēsturi, tradīcijām un saknēm, nācijas garīgo un fizisko veselību.
Savukārt ķīniešu eksperti atklāj šo tēmu no vēl negaidītāka skatpunkta. Pekinas Grafiskās komunikācijas institūta asociētais profesors Juans Pu savā rakstā Kaligrāfija un veselība stāsta par kaligrāfijas ietekmi uz smadzeņu darbību kopumā un pat uz paredzamo dzīves ilgumu.
Tiek uzskatīts, ka visu veidu brīvprātīgās darbības rakstīšana ir visgrūtākā un darbietilpīgākā. Pirkstu, plaukstas un plaukstas novietojums pareizai pildspalvas satveršanai, plaukstas un rokas pareizais stāvoklis gaisā, rakstot, pārvietojot pildspalvu - tas viss ne tikai trenē roku un nervu muskuļus, bet arī ietekmē visas ķermeņa daļas: pirkstus, plecus, muguru un kājas.
Kaligrāfijas vingrinājumi būtībā atgādina cjigun vingrošanu, kas "maina ķermeni, kustina locītavas".
Reklāmas video:
Šis process ietekmē garīgo un fizisko veselību, attīsta vissīkākos rokas muskuļus, stimulē smadzenes un iztēli. Rakstīšanas process arī atjauno elpošanu.
Kaligrāfija liek labās smadzenes daivai sajust līniju pareizību, simetrijas struktūru, ritmu un tempu, attīsta uzmanīgumu, novērošanu un iztēli. Yuan Pu secināja, ka studenti, kuri studē kaligrāfiju, informāciju uztver un atceras daudz ātrāk nekā citi. Un tas, ka kaligrāfija pagarina dzīvi, ir zinātniski pierādīts fakts. Mūsdienu kaligrāfs Su Zuxian dzīvoja 110 gadus, Dong Shuping dzīvoja līdz 94 gadiem. Burtu veidotājs Qi Gong, mūsdienu kaligrāfs un bijušais Ķīnas Calligraphers Association loceklis, dzīvoja 95 gadus.
Cits ķīniešu speciālists, profesors Henrijs Kao, pamatojoties uz pētījumu, izdara vēl drosmīgākus secinājumus: praktiski nav tādu slimību, kuras nevarētu izārstēt ar kaligrāfiju. Rezultāti rāda, ka pacients, kurš praktizē kaligrāfiju, izjūt relaksāciju un emocionālu mieru, kas izteikts vienmērīgā elpošanā, sirdsdarbības palēnināšanā, asinsspiediena pazemināšanā un muskuļu sasprindzinājuma mazināšanā. Uzlabota reakcija, spēja atšķirt un definēt skaitļus, kā arī spēja orientēties telpā.
Praktiskie un klīniskie pētījumi parādīja kaligrāfijas ārstēšanas pozitīvo efektu uzvedības traucējumiem pacientiem ar autismu, uzmanības deficīta traucējumiem, uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem.
Turklāt bērniem ar nelielu garīgu atpalicību attīstījās spēja loģiski domāt un argumentēt; uzlaboja arī atmiņu, koncentrēšanos, telpisko orientāciju un kustību koordināciju pacientiem ar Alcheimera slimību.
Tajā pašā laikā šī metode tika veiksmīgi piemērota pacientiem ar psihosomatiskiem traucējumiem ar hipertensiju un diabētu un tādām garīgām slimībām kā šizofrēnija, depresija un neirozes: viņu emocionālais fons uzlabojās.
Salīdzinājumam: mūsdienu krievu skolā vienam priekšmetam nedēļā tiek piešķirta pareizrakstība, un Imperial Tsarskoye Selo liceja laikā Aleksandrs Sergejevičs Puškins 18 stundas nedēļā nodarbojās ar kaligrāfiju.
Bet ne tikai Austrumos un Eiropā tiek pētīta kaligrāfijas ietekme uz veselību. Vietējie eksperti jau sen zina par tā ietekmi uz cilvēka ķermeni. 15 gadus Sanktpēterburgā darbojas kaligrāfijas skola, kuru izveidojusi entuziastu grupa bērniem ar garīga rakstura traucējumiem.
Izglītības process tajā balstījās uz 19. gadsimta krievu mācību materiāliem. Šī procesa pamatprincips bija šāds: pirms iesaistīšanās zinātnēs, mākslā un amatniecībā, ar kaligrāfijas palīdzību ir jānovieto stabils pamats - pamats, kas sastāv no trim svarīgiem elementiem: pacietības, darba spējas un gribasspēka.
Skolēniem no 1. līdz 11. klasei bija aizliegts lietot lodīšu pildspalvu. Jebkura nodarbība sākās ar 15 minūšu kaligrāfijas nodarbībām. Rezultāts bija acīmredzams jau 7.-8.klasei. Eksperti, apskatot studentu rakstītos darbus, neticēja, ka bērni var šādi rakstīt, turklāt ar garīgiem un fiziskiem traucējumiem rakstīšanas forma bija tik skaista, skaidra un sakārtota.
Šie bērni attīstīja matemātikas, dzejas un mākslas prasmes. Pēc skolas beigšanas daudzi no viņiem iestājās labākajās Sanktpēterburgas universitātēs, saņēma stipendijas studijām ārzemēs. Daži no puišiem kļuva invalīdi.
Mākslinieki sniedz kaligrāfijai dažādus poētiskus salīdzinājumus un definīcijas. Vieni prasmīgi uzrakstītus burtus saskata sasaldētu mūziku un tās ritmu, citi - dejas plastiskumu.
Šīs EKG rādījumi kādreiz liecināja par laikmeta veselīgo sirdsdarbības ātrumu. Mūsdienu nekonsekventās līnijas un neregulāras amplitūdas norāda uz diezgan smagu slimības stadiju. Tāpēc no iepriekšminētā kā māte es nolēmu ieviest arī kaligrāfiju.