Es nekādā veidā nevarēju saprast, kā notiek dvēseļu sadalījums pasaulē, kurā viņi dzīvo, atbilstoši attīstības līmenim. Es uzskatīju, ka pastāv teritoriālais dalījums, kas noteikts ar noteiktiem noteikumiem.
Es iedomājos, ka dvēseles sākotnējā attīstības posmā atrodas sava veida "bērnudārzā", kuru ieskauj augsts kavējumu žogs. Viņiem nav atļauts atstāt bērnudārza teritoriju.
Šajā bērnudārzā ir "pedagogi" un "auklītes" - mentori un sargeņģeļi vai, kā es viņus saucu par kuratoriem. Pedagogi-mentori uzrauga viņu maksas attīstību, palīdz sastādīt apmācības plānu, bet auklītes-kuratori uzrauga uzvedību (plāna ievērošanu) un palīdz grūtos brīžos.
Šāds dalījums ir vienkārši nepieciešams, jo "bērni" var būt terorizētāji. Bet ar teritoriālo sadalījumu īpaši nepaklausīgi bērni var atstāt bērnudārza teritoriju un sagādāt nepatikšanas. Tas nozīmē, ka jābūt citam atdalīšanas mehānismam, kas izslēdz nejaušības.
Vienkāršākais, manuprāt, nav teritoriālais dalījums, bet dalījums pēc dimensijas vai, citiem vārdiem sakot, ar atšķirībām pasaules fiziskajās īpašībās. Mēs, piemēram, dzīvojam trīsdimensiju pasaulē. Fizisko īpašību dēļ mēs nevaram iedziļināties, teiksim, četrdimensionālā pasaulē. Bet četrdimensionālās pasaules iedzīvotāji mūs var apmeklēt.
Lai tas būtu skaidrs, samazināsim dimensijas mūsu izpratnei. Iedomājieties, ka ir divdimensiju pasaule. Tās iedzīvotāji dzīvo divās dimensijās. Mūsuprāt, tie ir garums un platums. Tēlaini izsakoties, tā ir papīra lapa. Divdimensionālās pasaules radības nevar uztvert visu, kas trešajā dimensijā atrodas ārpus lapas, jo tās neuztver augstumu. Bet mēs to varam izdarīt, mēs redzam vietu apjomā. Divdimensionālās pasaules radības nevar atstāt “lapu” un ietekmēt mūsu pasauli, izņemot lokāli. Mēs varam uz viņu pasauli, un mūsu ietekme ir neierobežota. Iedomāsimies, ka mēs esam ļoti kultivēti cilvēki un neiejaucas divdimensionālās pasaules lietās. Lai novērotu neiejaukšanos, pietiek ar to, ka mēs vienkārši neuzkāpjam uz “lapas”.
Iepriekš zināju par mūsu fizisko, astrālo, cēloņsakarību un pacilāto plakņu esamību. Bet mani maldināja daudzu autoru apgalvojums, ka mums pieder visi šo lidmašīnu ķermeņi. Ja kāds zina, viņi to attēlo kā matrioška - virs vienas ķermeņa ir “uzvilkta” utt.
Ja mēs noraidām šos apgalvojumus un pieņemam, ka dvēselei sākotnējā attīstības posmā ir tikai astrālais ķermenis, tad viss kļūst skaidrs. Apmācībai dvēsele pazemina dimensiju un "nolaižas" mūsu pasaulē. Mācīšanās procesā dvēsele attīstās ne tikai garīgi, bet arī "audzē" nākamās plaknes ķermeni, un pēc mācīšanās tā iegūst spēju tajā iekļūt. Radības no astrālās plaknes nevar aiziet uz gadījuma plakni, un gadījuma plaknes radības var "redzēt" astrālo plakni, tās iedzīvotājus un ietekmēt viņus.
Reklāmas video:
Izrādās, ka mēs visi esam no astrālās plaknes dvēselēm, Mums ir tikai astrālie un fiziskie ķermeņi. Mentori ir vairāk attīstītas radības no ikdienas plaknes. Bet kuratori, man šķiet, ir arī no astrālās plaknes, bet vairāk attīstīti nekā mēs. Teiksim, tie ir bērnudārzu absolventi, kuri atrodas vasaras pārtraukumā līdz 1. septembrim.
Tā ir tikai cilvēka loģika. Es nevaru teikt, ka tas tā ir. Jūs varat dalīties ar savu cilvēcisko loģiku. Tikai nevajag nepamatotus apgalvojumus, piemēram, “tas ir rakstīts” un arī par Absolūtu.
Andrejs Skvortsovs