Lielākais valodas un domāšanas problēmu eksperts atzina, ka smadzenes joprojām ir zinātnes lielākais noslēpums.
Katram cilvēkam galvā ir sarežģīts neironu tīkls. Ja neironi tiek izvilkti vienā pavedienā, tad jūs iegūstat 2,8 miljonus kilometru. Tas ir pietiekami, lai 68 reizes lidotu ap Zemi vai 7 reizes lidotu uz Mēness. Un cilvēka auglim neironi veidojas ar nelielu ātrumu - gandrīz 30 miljoni stundā.
Katrā neironā ir līdz 10 000 vai vairāk iespējamiem savienojumiem ar citiem neironiem. Tādējādi mēs iegūstam neironu tīklu, caur kuru informācija plūst kā vadi. Un tur to apstrādā. Ja saskaitāt visus šos skaitļus, jūs saņemat kvadriljonu sinapses, tas ir, savienojumus smadzenēs. Kvadriljons ir apburoša figūra. Tas ir vairāk nekā zvaigznes Visumā.
Kā mēs domājam? Kāpēc no visām dzīvajām lietām tikai Homo sapiens ir valoda? Kāpēc daži cilvēki nāk klajā ar izcilām idejām, bet citi ne? Atbildes uz šiem interesantiem jautājumiem nesen Maskavā notikušajā 1. Starptautiskajā medicīnas kongresā "Smadzeņu ekoloģija: mijiedarbības māksla ar vidi" tika sniegtas slavenās biologas, valodnieces un psiholoģes, Sanktpēterburgas Valsts universitātes profesores Tatjana Čerņigovskaja lekcijā.
MOWGLI NEVAR Kļūt par cilvēku
- Kas ir cilvēki? - Tatjana Vladimirovna nekavējoties neizpratnē skatīja skatienus ar šķietami vienkāršu jautājumu. - Šis jautājums vienmēr ir bijis ļoti būtisks, un tas paliek tagad. Septiņdesmitajos gados tika izlaista slavenā režisora Fransuāša Trufauta filma Mežonīgais bērns. Tagad viņi viņu sauktu par Mowgli. Šis Kiplinga pasakas nosaukums ir kļuvis par zinātnisku terminu: tie ir bērni, kuru dēļ kaut kādi iemesli nonāca ārpus sabiedrības. Bet ne vienmēr to, ka viņus būtu audzinājis vilks vai lauva.
Reklāmas video:
Filmas pamatā ir patiess stāsts, kas notika 18. gadsimtā. Apmēram septiņu gadu zēns iznāca no meža. Mežonīgais - cilvēks ķermenī, bet visiem pārējiem - zvērs. Tad sākās diskusijas - kas būtu jāuzskata par cilvēku? Kāds, kuram nav astes un matu? Vai viņš staigā uz divām kājām? Un mūsdienu zinātnieki arī piebilst: vai homo sapiens ir cilvēka genoms? Un vispār: vai mēs esam dzimuši vai kļuvuši par cilvēkiem?
Zinātnieki daudz strādāja ar šo mežoņu, bet viņi nemācīja viņu runāt. Palika mazs zvērs. Bija vēl viens gadījums. Amerikas Savienotajās Valstīs meitenei tika atklāts, ka viņas tēvs 12 gadus ir bijis ieslodzīts telpā. Šajā laikā viņa neredzēja nevienu un nedzirdēja cilvēku runu. Labākie speciālisti - psihologi, psihiatri, skolotāji - uzņēma meiteni ar vienu un to pašu mērķi: padarīt viņu par cilvēku un iemācīt viņai runāt. Ne velti, kaut arī viņi ir guvuši zināmus panākumus.
Kādu secinājumu zinātnieki izdara no šādiem gadījumiem? Mūsu smadzenes ir ideāls mūzikas instruments. Ir ierasts teikt, ka mūsu smadzenes ir dators. Un mums nav citas metaforas, jo to nevar salīdzināt ar neko citu. Bet tagad mēs droši zinām, ka "dators" mūsu galvā atšķiras no jebkura cilvēcei zināmā. Protams, mūsu galvaskausā notiek arī aprēķini. Bet šīs nav nulles vai nulles, tā darbojas pēc cita principa. Iespējams, ka viņš izmanto cita veida matemātiku …
Kādam var būt paveicies, un, mantojot no vecvecākiem, viņš saņems brīnišķīgas smadzenes, kuras labi mācās un kurām ir ātri bioķīmiskie procesi. Bet, ja tajā pašā laikā bērns nonāca Mowgli situācijā vai arī viņš ir slikti mācīts, tad viņa brīnišķīgajās smadzenēs nav jēgas, ko viņš mantojis no saviem senčiem. Lai kāds instruments parādītos jūsu galvā, jums jāiemācās to spēlēt.
Mēs AR VĀRDU esam laimējuši vajadzību pēc vārdiem
“Jaunākie pētījumi liecina, ka neandertālieši ir mūsu radinieki,” turpināja profesore Čerņigovskaja. - Lai gan par to ilgi šaubījās. Kaut kā bija bail iedomāties, ka pirms simtiem tūkstošu gadu uz planētas vienlaikus dzīvoja dažādi homo. Iedomājieties - tur ir kaķis un noteikts FARE. Viņa nav lapsa, ne vilks, viņa ir viena un tā pati, bet ne gluži. Blakus bija dažādi homo veidi, un mēs bijām stiprākie un uzvarējām. Bet kāpēc mira INEHUMĀNI (vai "citi cilvēki")? Ir skaidrs, ka mēs viņus esam pārspējuši, arī ar valodas palīdzību. Homo sapiens iemācījās runāt ar skaņām, savukārt neandertālieši, cik mums zināms, apguva tikai zīmju valodu.
Protams, priekšrocība izrādījās mūsu pusē. Ir viena lieta brīdināt par draudiem ar vārdiem - ātri, rezonējoši, saprotami. Kamēr jūs signalizēsit no krūmiem ar pirkstiem, savvaļas zvēri tramdīs visus jūsu līdzcilvēkus.
“Bet valodas, šķiet, ir augušas no vienas saknes - no Āfrikas,” iesaka runātājs. - Un tad mēs devāmies rāpot pa visu pasauli. Un parādījās briesmīgs valodu skaits - šodien to ir gandrīz 6000. Kaut arī daudzas no tām jau ir mirušas un mirst katru dienu. Vai varbūt valodas radās dažādās Zemes daļās. Bet tad rodas jautājums: kas tieši bioloģijā liek valodai parādīties? Tas noteikti nav tikai komunikācija.
Ja galvenā valodas funkcija būtu komunikācija, tad tā kļūtu arvien viennozīmīgāka. Tikmēr visas pasaules valodas rāda tieši pretēju ainu. Viss atkarīgs no konteksta. Lai saprastu citu cilvēku, jums jāzina, kurš teica, kad teica, kas notika iepriekš, kas notiks pēc tam, ko citi domā par to. Tas ir, cilvēka valodas galvenais uzdevums NAV komunikācija, bet domāšana.
VALODA ATĻAUJ MUMS PASŪTĪT PASAULES IZVĒLĒTIES
Kāpēc mums ir tik svarīgi zināt, kā darbojas valoda un smadzenes? Un citas izvēles nav. Mēs sazināmies ar pasauli caur logiem un durvīm - tas ir dzirde, redze, oža, pieskāriens. Bet caur šo informāciju tikai nonāk. To visu apstrādā smadzenes. Mēs skatāmies ar acīm, bet mēs redzam ar savām smadzenēm. Mēs klausāmies ar ausīm - dzirdam ar smadzenēm. Smadzenes mums sniedz pasaules attēlu. No viņa atkarīgs: ko parādīs, parādīs. Tas ir slikti. Stingri sakot, kaut kādu iemeslu dēļ mēs viņam uzticamies.
Kāpēc lai mēs viņam uzticētos? Un kādu iemeslu dēļ mums jātic, ka mums, piemēram, tagad nav kolektīvās halucinācijas? Bet es strādāju psihiatrijā, es zinu, ka pacienta halucinācijas viņam ir tāda pati kā jebkura cita realitāte. Viņam nekādi nevar pierādīt, ka astoņi velni, kas staigā uz galda, patiesībā neeksistē, un viņu smadzenes viņus dzemdēja. Tāpēc mums ir tik svarīgi zināt, kā darbojas smadzenes, jo mēs esam pilnībā atkarīgi no tā.
Un tā, lai tiktu galā ar haosu, uz kuru mūsu maņu sistēmas reaģē ik pēc milisekundēm, palīdz cilvēka valoda. Vai drīzāk smadzenes caur valodu nodrošina mums ne tikai saziņu, bet arī spēju cīnīties ar šo putru. Piemēram, ir mazi, lieli gurķi ar pūtītēm, sapuvuši, sāļie - dažādi. Bet viņiem visiem ir viens vārds "gurķis". Ja tā nebūtu, mums katram objektam būtu jāizgudro jauns vārds.
Izrādās, ka valoda ļauj apkopot pasauli un struktūru. Un valoda tam izmanto līguma mehānismus. Mēs piekrītam, ka to sauc par "mikrofonu", un tas ir par "ekrānu". Tas ir vienas vai vairāku valodu dzimtais kods. Un šī vispārējā spēja strādāt ar valodu ir iedzimta. Tāpēc neatkarīgi no tā, cik smagi jūs mācāt vistu valodu, nekas nedarbosies. Tam nepieciešami īpaši gēni un īpašas smadzenes. Tas ir tieši tas, kas mums ir.
BĒRNI IR VELENI
- Es gribu jums pastāstīt, kā bērni iemācās valodu tā, ka jūs esat šausmās, - profesors jokojot draudēja. - Bērns ir citplanētietis. Viņš nāk pasaulē, neko par viņu nezinot. Viņam ir jāuzzina viss par viņu. Viņa smadzenes viņam palīdz šajā sakarā, pateicoties ģenētiskajai programmai, kas zina, kā iegūt informāciju no pasaules. Tagad iedomājieties, ka bērnam vajadzētu apgūt valodu, kad viņu neviens nemāca. Jūs varētu iebilst, ka runā vecāki un visi pārējie. Bet bērns nav nekas cits kā magnetofons.
Bērnam ir jāizdomā, kas ir valoda un kas nav valoda. Viņš dzird daudz dažādu skaņu. Kaimiņi izmet pannas, kaķi mej, suņi mizo, automašīnas čīkst. Kas ir šī valoda? Neviens viņam to nesaka. Turklāt neviens viņam nepaziņo noteikumus par gadījumiem vai beigām. Viņš pats raksta tā saucamo valodas karti. Bērns veic uzdevumu, kuru nevar izdarīt labākie valodnieki uz Zemes. Kā viņš to dara - mēs vēlamies zināt. Mēs cenšamies visu iespējamo.
Turklāt bērnu ieskauj kļūda pilna valoda. Ja jūs ierakstīsit manu runu tagad, būs daudz neveiksmju. Ne tāpēc, ka esmu analfabēts, tikai valoda "teica nepareizu lietu". Bērnam, no otras puses, izdodas iegūt likumu no haotiskās informācijas. Tikai visspēcīgākais dators, kas ir smadzenes, ļauj to izdarīt bērnam.
CILVĒKU VALODU ŽENI NAV ATRASTAS
Pēdējo gadu mode ir atrast specifiskus cilvēku gēnus, tas ir, tos, kuru citu nav, un kas mūs padarīja par cilvēkiem. Piemēram, 2009. gadā tika atvērts FOXP2. Tas tika atrasts divās ģimenēs ar patoloģijām no Amerikas Savienotajām Valstīm un Anglijas. Piemēram, vecmāmiņa nevarēja iemācīties runāt, otrā tante nevarēja lasīt, brāļadēls raksta ar 60 kļūdām lapā. Kopumā Addamsu ģimenes … Mēs sākām viņus izmeklēt un atradām gēnu, kas ir salauzts. Tas bija ļoti pompozīvi paziņots: beidzot tika atrasts valodas gēns! Ja viņš izrādītos tāds, tā būtu Nobela prēmija.
Jo tas nozīmētu, ka tika atrasts cilvēka gēns, nevis kādas gramatikas gēns. Bet bija traucēklis: izrādījās, ka kaķiem, pelēm, krokodiliem un visiem cilvēkiem pasaulē ir šis gēns. Tas ir tikai tas, ka viņš darbojas nedaudz savādāk par homo sapiens. Bet mums bija jautājums: kāpēc FOXP2 ir tik svarīgs, kāpēc cilvēkam ir tik daudz neveiksmju tā sabrukšanas dēļ? Uz šo jautājumu mēs vēl nevaram atbildēt.
ROBOTI NEVAJADZĪS “REQUIEM”
Pēdējā laikā mēs arvien vairāk "sadarbojamies" ar dažādām ierīcēm, piemēram, sīkrīkiem. Agrāk es skaitīju problēmu uz papīra, bet tagad dators aprēķina sarežģītus aprēķinus. Tātad, kurš no mums risina problēmu? Mans draugs slavenais profesors, amerikāņu zinātniskais “kauslis” Džerijs Foders uzrakstīja interesantu rakstu “Kur ir mana apziņa?”. Tur viņš raksta: Es sēžu un strādāju, un man apkārt brauc robotu putekļsūcējs, tik liela apaļa tablete. Viņš ir kā dzīvs. Viņš apiet stūrus, rāpo zem dīvāniem, grib paēst - brauc līdz kontaktligzdai, piecēlās uz sāniem, apēda elektrību un brauca tālāk.
Mani mazbērni viņu baro ar sīkdatnēm. Es domāju, ka, tā kā viņš ir dzīvs, viņam ir jābūt mentālam attēlojumam (tas ir, kad organisms iekšējos stāvokļos atspoguļo izmaiņas, kas notiek ārējā pasaulē. - Red.). Es to atvēru, meklējot viņus, bet atradu tikai sīkdatnes un kaķu matus. Ko viņš domā?
Protams, tas ir joks, bet apkārtējo ierīču masa veic intelektuālo darbu mūsu labā. Vai arī mēs tos izmantojam. Tad rodas jautājums: kur es beidzu? Vai zibatmiņas diskā esošais ir arī es vai nē?
Superdatori sekundē rada triljonus operāciju. Un šī likme divkāršojas ik pēc trim mēnešiem. Tas nav salīdzināms ar nervu procesu ātrumu mūsu smadzenēs. Izrādās, ka ātruma ziņā mēs šo spēli esam zaudējuši uz visiem laikiem. Un iespēju nav. Kāda jēga? Vai esat dzirdējuši par datoru, lai kaut ko izveidotu? Ne tādā nozīmē, ka bija grūti sagriezt Rubika kubu, bet gan kļuva par Mocartu vai Puškinu? Nē. Viņam ir tikai ātrgaitas meklēšana un nulles. Ja jūs savācat visus datorus uz Zemes, kā arī internetu, jūs iegūstat viena cilvēka smadzeņu jaudu. Vienu! No tā izriet, ka, veidojot mākslīgo intelektu, mēs ejam kaut kur nepareizā vietā. Ka ir vajadzīgs atšķirīgs izrāviens.
Jā, kā jau sākumā teicu, mums galvā ir arī dators, bet kaut kas pavisam cits. Mums daudz kas notiek paralēli dažos neticamos veidos. Kā tiek veikti atklājumi? Kā tos var ieplānot? Cilvēks naktī pamostas šausmās, kaut ko pieraksta, no rīta pamostas, redz ierakstu - un pārsteigumā jautā: kurš šo uzrakstīja? No kurienes tas radies - viņš pats nezina. Tas bija viņa smadzenes, kas to dzemdēja. Kaut kā uzreiz. Ar dīvainām asociācijām. Lai aprēķinātu ģēnija algoritmu, es domāju, ka jums ir jāpēta mākslas cilvēki, nevis zinātnieki.
Ja pasaka tagad lidotu pie manis un dotu man maģisko tomogrāfu, kas parādītu man katru neironu, tad es atteiktos. Galu galā ir četrdesmit miljoni šo savienojumu! Ko es darīšu ar šo datu masu? Un jums ir nepieciešams piedzimt ģēnijs, kurš apskatīs šo lietu un sacīs: "Tas tā nav, un tas tā nav, bet es iešu, iespējams, paēst alu." Un tad viņš nāks un pateiks - tā tas ir. Šādi tiek veikti atklājumi.
Lielākais matemātiķis, kosmologs un filozofs Rodžers Penrozs nesen ieradās Sanktpēterburgā, runāja manā seminārā universitātē un Maskavā. Un viņš teica, ka smadzeņu modelēšana nav iespējama, jo ne viss smadzenēs ir aprēķins. Intelektam nepieciešama izpratne, un izpratnei nepieciešama izpratne. Un kas ir apzināšanās - neviens nezina. Mēs nezinām, kā tas notiek formāli. Mēs nezinām, kādus algoritmus aprakstīt.
NO DOKUMENTĀCIJAS "KP"
Prāta kamera
Katram cilvēkam galvā ir sarežģīts neironu tīkls. Un, ja visi neironi tiek izvilkti vienā pavedienā, tad jūs iegūstat 2,8 miljonus kilometru. Tas ir pietiekami, lai 68 reizes lidotu ap Zemi vai 7 reizes lidotu uz Mēness. Un cilvēka auglim neironi veidojas neticami ātri - gandrīz 30 miljoni stundā.
Katrā neironā ir līdz 10 000 vai vairāk iespējamiem savienojumiem ar citiem neironiem. Tādējādi mēs iegūstam neironu tīklu, caur kuru informācija plūst kā vadi. Un tur to apstrādā. Un visa veida savienojumi-kontakti smadzenēs ir neskaitāmi. Ne mazāk kā zvaigznes Visumā.
PRIVĀTAIS UZŅĒMĒJDARBĪBA
Tatjana Vladimirovna Černigovskaja, Sanktpēterburgas Valsts universitātes profesore, kognitīvo pētījumu laboratorijas vadītāja. Krievijas Federācijas godātais augstākās izglītības darbinieks un godātais zinātnes darbinieks. Krievijas Federācijas prezidenta pakļautībā esošās Zinātnes un izglītības padomes loceklis. Krievijas Federācijas prezidenta Zinātnes un izglītības padomes starpnozaru darba grupas "Prioritārie un starpnozaru pētījumi" loceklis.
